昌邑市奎聚街道石湾小学课程超市 德育课程：童话动漫电影课程之八

三台小学

课程

学生

电影

观影

班主任

动漫

家长

童话

原始人

亲子

一、课程基础简介

课程精选童话动漫电影《木偶奇遇记》、《功夫熊猫3》、《小门神》、《阿唐奇遇》、《大圣归来》、《狗狗的疯狂假期》6部+《神笔马良》、《疯狂原始人》等每周两部。基于学生的兴趣点，通过欣赏童话动漫电影，促进提高学生的综合能力，形成正确的价值观，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生综合素质及审美能力。

1.适用学段：小学学段

2.研究团队：徐盈盈、汲雪斐、岳春民+各班班主任

3.课程目标：

情感态度价值观：通过欣赏童话动漫电影，促进提高学生综合能力和正确价值观的形成。

能力目标：激发学生的学习兴趣和动力，提高学生综合素质及审美能力、想象能力。

知识目标：了解影片中展现的各种人文、历史知识，学得相关的人生道理。

4.本周4-6年级影片详情：

《疯狂原始人》

相关链接：https://v.youku.com/v_show/id_XNTc3OTU5NzI4.html?sharefrom=iphone&sharekey=8e6fd65c7b6da5e008e98c05ba8fa3ea2

剧情介绍：

影片时间设定在史前时代，讲述原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。

二、课程教学设计

环节一：课前延伸

教师准备：

1. 班主任发布观影时间，在班级微信群接龙点名签到。

2. 班主任发布电影资源包（链接），或者告知资源寻找方法。

3. 班主任发布电影简介、观影注意事项、思考问题，课程基本环节及任务。

学生准备：

学生按时做好上课准备，积极思考观影问题，做好展示分享准备。

家长准备：

准备好观影设备，协助班主任开好电影课程，参与亲子共话电影讨论。

环节三：课后延伸

作业设计：

1.用日记的形式撰写电影的观后感，图文并茂，拍照发班主任

2.其它个性作业展示，自行设计选择

三、课程实施纪实：

《疯狂原始人》

授课时间：3月12日18:00

四-六年级学生及家长

1.亲子共观电影：

2.亲子共话电影：

3.学生展示分享电影：

4.课程建议：

该课程在学校的具体实施中需要注意下列几点：

一是课程资源继续精挑细选，童话动漫电影往往寓意深，能启发学生很多做人的道理。从前三周6部电影学生及家长反馈来看课程选材很成功。

二是观影前的任务安排工作必须到位，要积极争取家长朋友的配合，让家长明白自己的角色，真正实现家校共育。

三是观影后要做到及时交流和展示评价，让学生通过与家长、同学和老师们的交流对影片有更深层次的理解。前期各年级反馈中发现电影确实激发了一部分爱好动漫的学生学习的兴趣，学生们主动要求课程继续开展。

四是充分发挥各学科教师的参与，结合学校的特色“日记教育”相得益彰。例如：语文老师可以就某一情景让学生进行人物形象分析、表现手法运用，美术老师结合卡通人物想象给学生选好艺术素材等。