<p> 岁月不居，时节如流。 自二月中旬开始至今，“停课不停学”学生线上自主学习活动已经开展了近一个多月了。由于疫情影响，开学时间不断推移，我们的线上自主学习方案不断修订，线上学习计划不断往后推进。</p> 积极行动 落实计划 <p> 作为老师，我们第一时间行动起来，积极落实。同年级老师共商策略、共享资源。</p> <p> 总会在前一天的晚上将第二天学生自主学习所需要的资源整理好，加上爱心小提示推送到班级群。一天过去，根据学生的表现再总结一下当日学习的进步与遗憾。</p> 小组合作 PK 每日一讲 计算练习打卡 <p> 运算能力是学生在小学阶段必须拥有一项重要核心能力。每日少量的口算或者笔算练习是我和孩子们假期前就约定好的。线上自主学习期间，孩子们以口算打卡的形式一直坚持了下来！</p> 作业批改 颁奖了 <p> 在这一个多月的学习中，学生与家长们也是积极响应。很多同学在居家学习中所表现出来的一如既往的自律让人感动，在每日一讲活动中所展现出来的自信让人欣喜，线上小组合作中小组长们的管理才能让人钦佩。</p> 反思 展望 <p> 学生线上自主学习——作为在特殊时期衍生出来的一种特殊的学校教育学习方式在这个超长版寒假里绚丽绽放。它打破了传统教学模式下时间与空间的限制，同时也更加凸显了学生的学生主体地位，有益于教育的民主化。但这也是对学生学习自律性的一次严酷考验。师生交流，生生互动的及时性大大受限。对于电子产品中的其他网络信息学生的辨别能力还远远不够。线上自主学习既有优点也有难以克服的问题。</p><p> </p> <p> 真心希望，疫情尽快散去，与学生们一起走进已是春意盎然的校园。</p>