“上通圣贤下达生活”一一爱的智慧

刘惠珍

带着诸多的期许再次走进时雍私塾教学案例线上研讨会，聆听一线老师的教学“干货”，研讨大家关心的教育问题。为我们如何正确引导孩子的学习与生活，做有智慧的父母、老师提供借鉴与参考，帮助我们建立和谐的家庭秩序，回到正确的教子之道。研讨结束之后让人有“令问维摩，闻名之如露入心，共语似醍醐灌顶。”之感。原来私塾教育中蕴含的教育之道，只要老实照做，是那么简单有效！修道之谓教，教育回归到道上，修己达人，孩子教育，亲子陪伴也可以是一种幸福、享受的美妙。 首先让我们一起走进老师们的精彩案例分享吧！　 案例一 一号小主人公（妞妞）：从别的幼儿园转过来的，4岁多，颇有个性：遇事爱哭、倔强、自我、听不进别人的话。二号小主人公（崽崽）：比较要强情境：一天，崽崽向老师申请了一支笔正在画画，妞妞看见了想要崽崽手中的那支笔，崽崽不给，妞妞耍赖哭了起来。🤔如果是你遇到了这种情况，你会怎么做呢？智慧的考验来了。 🍭老师分享的解决方案： 鼓励孩子（不错，哭声越来越小了）→摸摸孩子的头（亲近感、信任感油然而生）→询问情况（了解事由、同理心）→引导（协助寻找解决办法）🍭事情结果：妞妞破涕为笑，两人达成共识，崽崽开心地把笔给了妞妞。🍭教育有道：①扬善②立大③启发式引导 遇事不压制孩子情绪的宣泄，照顾多方情绪。不包揽代替，生活即教育，历事炼心，让孩子有更多自己解决问题，开拓思维的机会。 　　案例二：碗碎了，成长的机会来了🤔回忆：①自己打破碗了，家人是怎么处理的？②孩子打碎碗了，你是怎么处理的？（勾起的回忆是怎样的一种画风呢？不安、大哭、鸡飞狗跳、甜蜜……）老师案例分享： 一群孩子正在安静有序地享用午餐。三岁多的存存用完餐了，只见他左手拿碗、右手拿筷子，还双手搬起了凳子，怱然一声清脆的响声打破了宁静。原来在存存放凳子时，不小心把手中的碗打碎了。存存愣在了那里，正准备有所作为时……🤔先考考自己，如果你是老师遇到这种情况，你会如何做呢？步骤一、二、三……🍭老师分享处理方案：①大家都不要动（安全第一）②走近存存，启发式引导：碗碎了，影响大家通行，应该怎么办？（存存处理碎片老师暗中观察）③扬善：孩子饭吃得好，碗中、桌上无饭粒，节约粮食（扬孩子德行，拉近距离）④启发式引导：为什么会碎？⑤启发式引导：怎么做才不会碎？⑥乘胜追击：能不能做给老师看（验证并让孩子完整表述，知易行难）⑦提升：如果碗碎了，不小心受伤了，谁会担心？（孝亲尊师）⑧对一人说，所有人受教育。（生活即教育）⑨今天谁帮助了你，要感谢谁？（把孩子拉回身边、感恩心）☘如有副班在场由副班引导。 🍭教育有道： ①扬善：表扬肯定做得好的地方在哪里，拿事实说话，肯定进步点，表扬背后的德行。（拉近与孩子之间的关系，孩子被认可） ②行动前先想清楚要把事情落在何处（不停留事情的表面，看到事物背后隐藏的 精神、道理）。 将孝亲尊师落实到位，孩子们心中有父母有老师有同学，以对方为重，学会在正确人与人之间的关系中成长，立德树人，孩子们的心性得到滋养，爱的智慧就在于此。 排忧解难，增长智慧一一一不可或缺的答疑解惑环节 如果您在孩子教育过程中遇到难题，亦或是家庭、工作生活中有“刺”，都可以通过提问分享找到开门的那把钥匙。就如这次研讨会中探讨的关于检查孩子的作业问题（我们为人父母不得不面对的难题），就让我们看到教育之路上如何各归其位，各长所长。从自身说起，自从大宝上了小学，我和大宝之间就常常上演“不写作业母慈女孝，一写作鸡飞狗跳”，甚至常常感叹她就是上天故意派来收拾我的😬。为何这么说呢？①每次都要我给她检查作业（负责检查作业的对错、字迹），发现不对要她改正她就容易生气，我的嗓门也大起来开始吼了，这时往往以女儿的哭声结束或我的离开收场。（对做作业产生排斥心理）②因工作原因没有办法准时检查作业，有时不是漏做了就是她的作业没检查就上交了，发现错了就怪我没给她检查。（依赖心理、推卸责任）③经常催她完成作业，她常常抱怨弟弟和妹妹不用写作业，不公平。逼弟弟也要写作业。（姐弟之间伤感情）☘教育之道： 各归其位，各长所长。学习是孩子自己的事情，引导孩子爱上学习是老师、家长的事。纵观中国民国之前，父母基本上不参与孩子的知识教学过程。但父母百分之百参与的是对老师的信任过程，让师归位，建立孩子与老师之间的信任桥梁。回顾小时候确实如此，父母对我们说的最多的就是“听老师的话，不好好听话回家要吃没油粉干。”只要老师一告状回家准罚站或挨揍。“师严然后道尊，道尊然后民知敬学！”那时老师在我们心中的形象特别高大，特别听老师的话，像圣旨一样。 保留读书的种子，上通圣贤，下达生活。让家庭教育和学校教育各归其位，各显神通。面对不得应对的为孩子们检查作业，我们是否可以更有智慧地解决：检查更倾向于孩子对老师的尊重、作业完成度、态度、坐姿。拔高师位，激发孩子的学习兴趣。把做作业背后隐藏的精神道理（孝亲尊师重教、孩子的德行）落到实处。孩子的教育也许就回归到天清地宁了。 　　还有精彩探讨在此就不逐一展开了。让我感触颇深的是“爱之不以道，适所以害之也”。我们常常听到为了孩子千方百计，倾家荡产都愿意。可是当面对教育孩子如此重要和神圣的天职时，却常常漠视学习，既不像其他岗位那样考取上岗证，甚至不懂也不遵守教育之道。结果是好多父母一不小心都成了孩子成长道路上的“马路杀手”，孩子本是“奔驰车”，活生生被父母们开成了“手扶拖拉机”。以爱之名义把孩子和自己伤得遍体鳞伤，最后有些孩子的这辆“车”甚至被父母“开”得翻到阴沟里。奇怪的是父母很少检讨自己，反而纷纷抱怨孩子这辆“车”有问题。 庄稼有问题，农民想办法；孩子有问题，从父母的“爱”上找答案！父母天生就会生孩子，但有智慧地爱孩子却是需要后天学习的一种能力！修道之谓教，教育孩子的本质其实是父母的修行。行有不得，反求诸己，正己化人，本立而道生。只有自己做正确了（立本），化人也就是水到渠成的事了。 研讨会结束后，立马用上了老师分享的方法。长善、立大：饭桌上我可以安心享用午歺，因为大宝把三宝照顾得很好，两周半的三宝也欢天喜地地自己打饭吃，二宝还为我砌了一杯饭后茶。吃完饭大宝、二宝分工收拾了饭桌。当我们把原来的固守的那个地方转到我们自己身上，不执着于事情的相，当我们自己成长的时候，会发现我们和孩子、爱人、家庭之间的关系氛围开始了变化，而这种变化往往会让我们感到惊喜、有为之持之以恒的动力。而做到这一切似乎很简单，因为只要合乎道，但又很难，因为知易行难，无师之过；知难行易，贵在依止。 走进线上案例研讨会一一开启智慧之旅　在孩子教育的这条路上，我们跌跌撞撞，我们常在感叹好难时，有没有想过孩子为什么会这样？难道真的只是因为他们任性、叛逆吗？我们总是羡慕别人家孩子懂事、听话、成绩好。但忽略的却是，我们也不是“别人家的爸妈”。活了三四十年，真没有遇到过比当爸妈还难的事，这熊孩子到底该怎么管？为人父母，你是不是也陷入了育儿难的焦虑中？而且，也常因教育孩子的方法不同，夫妻之间争吵不断。　其实，古老的私塾教育早就给我们提供了一套完整的解决方案，帮助我们建立和谐的家庭秩序，回到正确的教子之道。一犁教育时雍私塾特安排教学案例线上研讨会，为大家如何正确引导孩子的学习与生活提供借鉴与参考。 疫情虽然给我们的生活带来了前所未有的难题和挑战，但是它也让我们有时间可以重新审视自己的教育方式和生活方式。应大家的热心推动，3月28日将举行第五期线上研讨会。详情如下： ☘时间：2020年3月28日（周六）上午9：00～11：00。 ☘学习方式：线上视频研讨交流（现代的技术+私塾的精神+时代的课本） ☘研讨内容：1.私塾教学案例分享。2.父母在家带子女的常见疑问与解决方法。3.在线问答。 ☘分享嘉宾：朱敏老师、刘顺老师、朱韵蓁老师等。 ☘参加对象：老师、家长、教育爱好者 ☘学习费用：100元/人 ☘报名联系：存曦老师15874878351 ☘报名截止时间：2020年3月27日下午5：00（温馨提示：报名截止时间到后，将不接受报名。）