<p> 根据《东凯实验学校落实毕业年级“1+1+1+2”全员承包机制实施方案》文件精神，八年级级部全体教师对年级部分学生实施了“承包机制”。</p><p><br></p> 领导包级部、包班级、包学科 <p> 我校领导率先垂范，及时跟进一个级部、深入一个班级、服务一门学科、帮扶两名孩子。</p><p> 学校领导与所承包级部、班级、学科所对应的级部主任、班主任、任课教师形成了发展共同体，深入了解班级情况，掌握学情、教情，积极协助级部主任、班主任、任课教师及时解决教学中存在的问题，管理好级部和班级，形成了积极向上的良好氛围。</p><p> 现在正处于线上教学期间，学校领导结合线上教学现状，从进入对应级部群、班级群入手，关注了群内教育学习动态及学生心理状况。</p> 级部教师形成“结对帮扶共同体” <p> 八年级级部全体教师积极参与，与学生形成“结对帮扶共同体”。老师们和自己结对的学生组建群聊，及时了解学生思想动态和学习常规。</p><p> 在计划指导下，根据年级统一安排，每个周末教师都直接连线自己帮扶的学生，与其进行一周的总结沟通，为下周的学习做好心理上的疏导和学习上的指导，让学生的学习保持鲜活动力。</p><p><br></p> <p> 3月13日计划下达后， 本周末老师们立即与学生进行了“线上面对面交流”，询问了学生近期的学习状态、学习上遇到的问题以及孩子们的薄弱学科等，关心学生的生活及心理健康。</p><p><br></p> <p> 亓美老师、史彦红老师主要解决了孩子们目前学习上的困惑，为孩子们线上答疑，关心学生的生活及心理健康；纪清岚老师、武文倩老师、王志伟老师、郝明星老师主要询问了学生近期的学习状态，肯定了学生的优异表现，并注重培养学生的学习兴趣；徐兴丽老师、赵秀清老师与孩子们一起制定了学习计划，并约定相互督促。王晓宏老师和孩子们互相分享了近期生活中的趣事，关心学生的生活，引导学生以积极的心态拥抱生活。</p><p><br></p> <p> 当前，八年级的学生面临生物、历史、信息技术三门科目的会考。所有老师都关注了学生的备考状态，及时解答了学生在备考时期的问题，为孩子们加油打气。</p><p><br></p> 级部教师形成工作合力 <p> 在全方位了解学生的心态、学习、家庭生活、习惯培养、面临困难等问题后，八年级级部教师在年级工作群里发扬团队精神，相互交流学生情况，与各任课教师相互协调，共同研究教育教学，形成了工作合力。</p><p><br></p> <p> 在教育教学这块沃土上，我们一直在努力探索，我们一直在奋力前行。我们将继续秉持“关注每一个”、“发展每一个”的教育理念，默默耕耘，与学生结对帮扶，共同成长。</p><p><br></p><p><br></p> <p>【文字】武文倩</p><p>【图片】八年级全体教师</p><p>【审核】陈飞、亓美</p>