今天是3月20 日，“停课不停学”线上学习进行时！<br> 孩子们，每天都是一个新的开始，每天都要给自己树立一个小小的目标哦！快快拿出笔和本子，记上听课的重要内容，自觉独立完成今天语数英老师布置的学习任务吧！<br> 让我们一起努力，共同创造美好的明天吧！ <font color="#ed2308">今天课时安排：</font><br>8：00—8：20经典诵读《诗经》中的《葛覃》《卷耳》《樛木》《螽斯》《桃夭》这五首诗。<br>8：30—9：10语文<br>9：10—9：30大课间做眼保健操<br>9：30—10：10英语<br>10：20—11：00综合（科学小实验）<br>14：30—15：10 数学<br>15：30—16：10 阅读（经典诵读） <font color="#ed2308">8:00——8:20跟着老师一起晨读经典</font> <font color="#ed2308"> 8:30——9：10语文课</font> <b>第一环节：熟悉本课的自学目标</b> 1、回忆生活中的经历带来的不同情感体验，选择一种最深的感受，回顾事情经过，回忆当时心情，能有条理地写下来；<br>2、习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感，如果情感有所变化，也能把变化写清楚；<br>3、阅读习作例文，体会文章是怎样表达情感的，领悟作者选择合适的内容写出真情实感的方法。 <b>第二环节：根据自学目标，看电子课本，预学</b> <b>第三环节：自学指导</b> 1、 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如果我们善于捕捉内心情感的变化，选择合适的内容和方法把情感真实自然地表达出来，就能让真情自然流露。 2、 接下来请大家有感情地朗读《阳光的两种用法》这篇文章，边读边想想阳光有哪两种用法？从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感。 （1）母亲把太阳叠进被窝帮“我”御寒；<br> （2）毕大妈把太阳煮在水里面给孩子洗澡。 3、从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感，请结合具体语句来谈一谈。（在艰苦日子里，母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光，是我们所有幸福和感恩的来源。） 4、作者是怎样把这种情感表达出来的呢？<br> (1)通过叙述母亲和毕大妈创造阳光的两种用法的事例讴歌了母爱的温馨慈爱。<br> (2)以“老阳儿”为贯穿全文情感的线索，表达出母爱就是生命中不可或缺的阳光，给人温暖与光明。 5、看，感情原来可以这样表达。当我们把情感融入到具体的人、事之中，看似平淡的叙述流露出的是柔软绵长、感人至深的真情实感。引导学生理解什么是直接抒情和间接抒情。 <b>第四环节：根据自学指导，观看本课的微课</b> <b>第五环节:自学检测</b> 这节课我们通过学习习作例文，体会到了在写作中如何组织语言和内容来帮助我们更好地表达情感，让我们拿起笔来写作，让真情在笔尖流露吧！ <font color="#ed2308">9：10—9：30眼保健操课间运动</font> 孩子们，跟着音乐做眼保健操，让眼睛得到休息，让身心得到放松。走出房间走到阳台，呼吸一下新鲜空气，准备开始下一节课的学习吧！ <font color="#ed2308">9：30——10：10英语课</font><br> <b> 第一环节：看自学目标</b> <b>教学课题</b> Unit4 第五课时<br>Unit4 Then and now 1、听说读写句子：Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. <br>I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.<br> 2、听说认读单词different, active.<br> 3、听懂会说本课时的对话. <b>第二环节：看电子课本</b> <b>第三环节：观看微课</b> <b>第四环节：自学指导</b> 1、多听对话录音，模仿语音语调，做到发音标准、正确。<br>2、背诵对话，理解对话的情境以及重点句型的使用方法。<br>3、观看微课视频并做好笔记。<br>4、在实际生活中，运用课本上的句型交流对话，更深刻地了解句子的用法。 <b>重点解析</b> 1、听说读写句子Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. <br>I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.<br>2、different的发音较难。 <b>第五环节：自学检测</b> <font color="#ed2308">10：20 —11：00 综合实践课</font><br> 孩子们，这节课我们来学习一个科学小实验，请大家认真观看，你学会了吗？ <font color="#ed2308"> 14：30——15:10数学课</font> <b>第一环节：自学指导</b> 同学们，经过一周的学习，我们对正反比例已经很熟悉了，这节课我们就来复习一下关于正反比例的相关知识。首先我们先来看看这节课的学习目标吧。 （1）巩固正反比例的意义。<br>（2）能灵活运用正反比例的意义解决练习九的习题。 <b>第二环节：观看微课</b> 下面我们开始今天的学习，请同学们准备好笔和本，跟着老师的视频，一块来完成练习九8-16题，大家准备好了吗？我们开始吧！ <b>第三环节：自学检测</b> 这节课，你学习的是不是更熟练了？下面我们就用所学知识继续解决下面问题吧!<br>作业：第51-52页的8-16题做在书上。<br> <font color="#ed2308">15：30—16：10 阅读课</font> 同学们，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。请在家跟着第一个视频尽情地诵读我们的经典吧！ <font color="#ed2308">最后送给同学们一句话:<br>让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下你勤奋的印痕！</font> <br> <br><br>