<p style="text-align: center;">罗湖中学初一语文组</p> 新课标对中学生的语文阅读提出明确要求，要有独立阅读的能力，有较为丰富的文学积累。通过多种阅读方法的掌握，学生能够初步理解、鉴赏文学作品，在品味文学经典过程中，形成自己独特的情感体验，尊重学生个性，发展学生思维。 温儒敏教授一直倡导：语文教学“应当把阅读放在首位”，在部编版语文教材中，名著阅读即成为了教材的重要学习板块。面对内容较多，人物、情节较复杂的名著，采用“思维导图”的方式能让学生在阅读过程中，主动梳理线索，理清思路，把握文本。让学生们既能沉入式阅读进去，又能跳出文字，浮出书海深呼吸。我们来看几份学生绘制的《海底两万里》的思维导图。 <h3 style="text-align: center">孙依凡作品</h3> <h3 style="text-align: center">谢佳凤作品</h3> <h3 style="text-align: center">江达熙作品</h3> <h3 style="text-align: center">刘昱彤作品</h3> <h3 style="text-align: center">张晗基作品</h3> <h3 style="text-align: center">黄志鹏作品</h3> <h3 style="text-align: center">许榭淇作品</h3> <h3 style="text-align: center">凌希妍作品</h3> <h3 style="text-align: center">苏静瑜作品</h3> <h3 style="text-align: center">许嘉嘉作品</h3> <h3 style="text-align: center">沈欣作品</h3> <h3 style="text-align: center">郑朝铠作品</h3> <h3 style="text-align: center">杨小雨作品</h3> <h3 style="text-align: center">彭智意作品</h3> <h3 style="text-align: center">胡晓婷作品</h3> <h3 style="text-align: center">洪雨轩作品</h3> <h3 style="text-align: center">杨陈希作品</h3> <p> 名著阅读不只是为考试准备，更重要的是：培养学生逐渐在日常学习中形成阅读的好习惯，让经典著作的文化底蕴积淀在孩子们的内心，让笔墨书香如春雨酥油，浸润孩子们纯净的心灵。</p>