生自主师用心线下作业有魂有根——阿城区玉泉中心小学校“众志成城战胜疫情”学习篇（16）

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诲如春风，润物无声，是对师者的写照。       做美的耕耘者，美的播种者，是为师者的追求。       如今的线上授课、远程教学，改变的是时空和距离，不变的是义务与责任。       每天线上授课之后的作业布置，是教师的一项重要工作，是学生学习生活中不可缺少的一部分。学生线下作业、线上提交，线下努力、线上展示，最期待得到老师的线上批阅、线上点评、线上鼓励、线上总结。每一次的作业如同学生成长的石级，他们正一步步踏实地向上攀登。 <h1>      　　师者用心     作业有魂</h1>       无论是线上授课，还是面对面授课，其外在形式不同、载体不同，但相同的是授课对象不变。一节好课如同教师的一件作品，凝结的是教师的深入挖掘、精心准备、巧妙构思。       教师布置的作业，更是要精练适量、切合实际、富有弹性、形式多样、要求明确，这些都需要用心钻研、仔细推敲。       无论是数学作业的思维导图，还是语文作业的小练笔；无论是学生的漂亮字迹，还是教师的精彩点评；无论是教师的课前辅导，还是学生的课后整理；无论是学生的古诗配画，还是教师的直播听写；无论是英语听读的训练，还是优秀作业的评比，都凝结着师者的匠心、学生的期待，这样的作业才有了真正的意义，有了灵魂。 <h1>        学生自主     作业有根</h1>       作业是课堂的延续，它前勾后连，是检查学生的学习效果、加深知识理解、培养思维能力、总结积累知识的重要过程。它加强了学生基本技能的训练，培养了独立解决问题、克服困难的能力。       学生在作业中由“学会”变成“会学”，有责任意识、有探究精神、有兴趣动力，自主性得以培养、得以显现，这是一种由“观念转变”带动“行为转变”的过程。       这本身就是根基，只需适当浇水施肥，自然根深叶茂，大树参天。       想不到再普通不过的作业，也包含着诸多学问，寄托着教师满满的期待。让我们将这份爱与期待延续下去，做美的耕耘者，美的播种者，用美的阳光普照，用美的雨露滋润，用美的眼光发现，直至绿草如茵，繁花似锦。