吉首市教师心理健康工作坊研修(A534)班网络开坊圆满完成

Yangliping

为了贯彻落实《湖南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）精神，提高全体教师的心理素质和心理健康教育能力，适应素质教育和新时期教育改革发展需要。国培项目吉首市教师心理健康工作坊针对一百多名高职中教师及中小学幼儿园教师进行心理培训，诣在为吉首市培养出一批优秀的心理辅导老师，共同服务于未成年人心理辅导。 　　疫情期间，学校不开学，老师都在家网络办公，我们的心理健康工作坊也因为特殊时期举行了一场与众不同是开班培训，在师训股杨小颂股长、发展中心杨艳主任指导下，吉首市教师心理健康工作坊通过网络开坊，让学员了解学习要求，顺利开展网络课程学习；并通过线上线下学习心理学相关知识，了解学生心理成长规律，明确心理健康活动课设计的基本要求；针对疫情，根据本学段学生的心理特点，分组设计并制作疫情期间心理活动微课，发布到吉首市各学校网络平台，提升学生的心理应对能力和责任担当意识。 　　开班培训之前，在国培办副主任、工作坊主持人彭永凤老师的主持下，进行了第一次管理小组语音会议，并且形成会议记录，确定了第一次开坊运用荔枝微课APP，明确了开班时间和内容。 　　3月15日下午1点55，我们的培训准时开始，本年度新加入的管理员国培办副主任徐龙老师充满了能量，给予整个团队很高的信息技术指导。首先他制作了微信签到二维码，所有老师提前五分钟在群里签到，签到完毕后，进入荔枝微课准备上课。管理员张桂莲老师和杨丽萍老师积极配合，督促老师们全部完成打卡，进入课堂学习。 　　下午2：00，彭老师在荔枝微课准时开始培训 　　首先彭老师对2019年吉首市教师心理健康教育工作坊工作了进行了总结，然后讲述了2020年研修计划、研修目标及学习要求等，特别细致，讲课过程中结合实例，分享了作为一个心理教师的情怀，值得大家学习。 　　老师们对于网络培训的形式特别认同，彭老师特别注重课堂的互动性，学员们在评论墙积极回应，我们一起来感受一下网络课堂学员们积极的学习氛围吧。 　　学员们还在课堂上积极做笔记，本次网络课堂培训大家一起做了七十条课堂笔记，为勤奋好学的老师们点赞。 　　荔枝微课后，徐老师接着在微信群里给老师们分享怎么制作微课，他制作了一个微信分享，老师们受益匪浅。 分享一下徐老师的微课链接：http://v.qq.com/vplus/29c9aa1e12abcd7067d5bd9617482a49?page=video 　　学会了如何制作微课，相信老师们通过实操很快能运用到我们的心理健康微课制作中，让更多的学生在疫情期间受益。接下来就是进入到各小组的团建活动了，在网络上怎么团建呢？当然难不倒我们四人管理团队，在培训之前，我们就商讨好把所有老师分成九个组，三个管理员每个人建三个群，辅助老师们进群，然后老师们在群里进行团建，团建内容为选出小组长，进行小组分工以及小组文化建设。张老师先把大家的小组二维码发群里，彭老师先分享了小组任务。 　　老师们以最快的速度找到了自己的小组，从下午五点到晚上十一点，各个小组一直在讨论分工，进行团建，被老师们的认真执着感动着。 　　其实，在一月份得知疫情来临时，我们吉首市心理工作坊的老师们就积极投入了抗议心理援助中，工作坊心理老师通过学习、交流，不断提升心理学及危机干预方面的知识，为学生、为社会群体服务。据不完全统计，坊室教师分别参加了由省州工会、团州委、市妇联、州教体局等单位组织的心理疏导团队，为社会服务。团队制作发送与疫情相关的图文宣传资料，让民众对这次疫情及相关情况有了更深入了解。处理心理疏导案例30余例，其中与疫情密切相关的有6例，在本次抗击疫情中发挥了积极作用。http://www.xxz.gov.cn/zwyw/zwlb/xsdt/202002/t20200219_1574260.html?from=groupmessage&isappinstalled=0 　　我们相信没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，冬季的黑夜尽管漫长，但永远遮挡不住黎明的曙光，2020年的开始，我们心理健康工作坊的一百名老师以网络开坊的形式在一起学习，未来可期，我们定会遇见更好的自己。