<h1><div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">停课不停学，宅家科普</b></div><font color="#ed2308"><div style="text-align: center;"><b>实践不停步，科学防护</b></div></font></h1><h3> 2020的春天，每一个中国人都在用自己的方式加入抗击新型冠状病毒这场没有硝烟的人民战争。生态新城第一小学从关注疫情的发展，到把这一事件变成有意义的“抗疫特别课程”项目学习，引导学生关注战“疫”这本无字之书，寻找有教育意义的问题和信息，在学科素养提升中获得特别成长。</h3><h3> -----写在前面的话</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、项目目标设计</b></h1><p style="text-align: center;"><br></p><p> 1、引导学生宅家尝试制作防护口罩，护目镜，以及其他科学小制作作品，在动手制作探索中促进思维发展。</p><p> 2、激发学生以科学的方式在疫情中受到教育，丰富宅家学习生活，在＂乐中学，学中乐＂中体验学科乐趣，让学习真正发生。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>二、项目开展情况</b></font></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在活动开展前，教师们先利用班级微信群发布学习任务，并对活动进行简单的说明。孩子们在开展活动过程中遇到任何问题都可以通过班级群或教师私信向任课教师求助。教师通过与家长电话、微信沟通等方式了解孩子在活动中的表现，并通过照片、视频等方式展示孩子的学习成果。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>三、项目成果展示</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>活动一：能防护的口罩</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b>瞧，多认真！男生也会针线活呢</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>活动二：能护目的眼镜</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>扩展活动：科学小制作</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">科学抗＂疫"手抄报</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">科学防“疫”思维导图</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>四、学习收获</b></font></h1> <h1><b><font color="#1564fa">活动中的感悟</font></b></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a">罗锦雯同学：新冠病毒”肆虐，我们宅家抗“疫”。我们学“科学"、信“科学”、用“科学在参与学校的“科学抗疫特别课程”时，我手绘思维导图，用图向大家说明新冠病毒的危害，说明口罩在防疫过程中的作用及防疫口罩的制作步骤。我用针线把环保无毒、有防疫作用的材料加工成囗罩，在制作的过程中我遇到了很多的困难，如不知如何把三层材料缝合在起，不知如何收针，如何穿带子。…在老师和妈妈的帮助下我做出了既美观又有防护功能的口罩。学“科学”，更要用“科学"，多观察、多实践，会离“科学”真理更近。</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">范琳杰同学：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2020年的春节是不平凡的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">春节，一场新型冠状病肆虐</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全球。在这停课不停学的期</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">间，我校开展了“抗议特别</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">课程”科学活动。我学会了</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">制作简单又实用的口罩。在</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">制作的过程中，不禁让我想</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">起了奋战在一线的医护人员，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">他们的勇敢和无私奉献的精</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">神，深深地触动了我。我要</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">向最美逆行者学习致敬！我</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">相信中国必胜！</span></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">林熠同学：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">参加这次科学课程我收获很</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">多，不仅了解了新冠病毒的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">危害，掌握了许多防“疫”的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">科学方法，还通过自制防</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">疫”的口罩，了解了口罩的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">自制流程和在病情期间戴口</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">罩的重要性。抗"议”的关键</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">时期，让我们每个人从自身</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">做起，学习防疫知识，提高</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">防疫能力，注重个人卫生</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">用科学为健康护航。</span></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">五、项目学习小结</b></p><p> 学生的兴趣是“项目式学习”最好的助推剂。本次科学＂抗疫＂专题研究以学生最熟悉的纸、布、线为制作对象，利用疫情防控宅家契机，引导学生用科学思维来制作防护口罩、防护镜及科学小制作等实验性学习，受到学生广泛欢迎。</p><p> 项目学习设计中，我主张借战′疫′为教材与学科知识建立联系，让学生在解决真实问题的过程中加深对知识的理解，实现知识的迁移，发展综合运用知识、多角度分析问题，解决问题的能力，也让孩子们了解了病毒防疫的基本知识，增强了公共意识。在体验中，不少孩子能用所学的美术知识解决设计问题，运用科普知识研究如何防护制作，充分体验科学活动带来的乐趣，也体现他们宅家科普的兴趣及爱国之心。</p><p> “项目式学习”在科学学科大有可为。今后，我们将思考更有效、更便于实施的项目教学，帮助学生更好地在动手思维中长知，在学知中快乐成长。</p> <p>图片材料：各班主任</p><p>撰 稿 ：陈 芳</p>