<p> 春天正是读书时。春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽神奇,充满希望的季节。疫情阻止了孩子们入学的脚步,却挡不住在春光里辛勤播种的师生们。不知不觉中,线上教学已经进行了五周,老师、学生、家长由最初的茫然到现在的有条不紊,收获了知识,赢得了信心。在县教体局的正确指导下,卞桥镇中心校全体班子成员每天到岗,详细地安排一周的工作,争取使线上教学更接近于实际课堂,让教学效果达到最优化。</p> <p>一、师生同心,共同奋进</p> <p> 疫情延迟了孩子们回归校园的时间,但不能阻挡成长的脚步。看,孩子们早早坐在屏幕前,边听边思,边学边记。你们专注听课、细心记录的身影是最美的。
</p><p> 孩子,你有多自律,就有多优秀。努力吧,愿你们现在付出的努力,都是开学后惊喜的铺垫。
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认真不仅是一种态度,更是一种能力,亦是一种习惯!</p> <p>老师们根据学生一天的学习情况进行反馈和总结,及时发现问题,解决问题。把教学内容细化,每日按时推送学习任务,目标明确。除了线上视频,根据我们的实际情况,老师们自己录制小视频、音频、答案解析,帮助孩子们更好的掌握知识。张小飞校长深入线上课堂,听课并反馈教师的教学方法,教学语言等。</p><p> </p> <p>停课不停学,隔屏不隔爱。每天对着屏幕批改作业,成了老师们一天中最重要的事,一张、两张、三张…批改、记录、反馈,往往是头晕眼疼,但从没有因此而放松。红红的笔迹,是沉甸甸的关怀;一条条信息,一声声叮咛,作业评论区的一句句鼓励,包含着老师深深的希望。</p> <p>这是老师给学生们颁发的线上小奖状。</p> <p>把一件件平凡的事做好,就是不平凡。线上教学以来,老师们都付出了很多,涌现出了很多感人的事儿和好的经验做法,榜样就在身边。</p> <p>二、家校携手,同步督促</p> <p>为了取得更好地家校合作,周焕昌校长语重深长的话语说到老师、学生和家长们的心坎里。</p> <p>这是家长对老师的肯定,是对学校线上教学工作的支持。</p> <p>在家学习的首要问题,就是要有一个良好的学习环境和氛围。我镇教师通过微信和电话沟通,告诉家长尽量模拟在校上课的样子,给孩子收拾出来一个专门学习的空间。在这个空间里摒除掉一切干扰学习的因素,如课外书、电子产品、好玩的玩具、好吃的零食等等,和家长及时沟通,建议家长少看电视、有时间多陪孩子读书,给孩子提供一个安静的环境,营造一个好的学习氛围。</p> <p>有个别家长由于不太熟练线上课堂学习方法,出现了不耐烦的现象。班主任了解情况后,第一时间耐心疏导。</p> <p>三、发现不足,勇敢创新</p> <p>这是银线河校区一位老师的课后反思:我们没有当过主播,我们没有用过钉钉,我们不知道如何让孩子们随着我们的节奏,全身心的投入……太多太多的担忧,怎么解决?从最开始的大量查阅资料准备直播、开始直播、作业成堆、图片不断覆盖、谁谁作业没有交……挨个翻看、挨个统计再发给家长再督促,从早忙到晚,我一个人霸占了家里的电脑、手机,只关注着我的学生,连做梦都在当主播,我想着这也许是我们大部分老师的一个缩影吧……这里所有的问题都因为我们有集体的力量而得到了解决!大家在群里分享资源,分享操作,相互帮助,暖心鼓励。一个问题大家帮,一个方法大家学,我们的工作群就是一座宝藏,这里蕴含着正能量、蕴含着智慧的法宝!</p> <p>除了每天的学习任务,在家的疫情防控、心理疏导也必不可少!</p> <p>停课不停学,激情依旧在。线上学习,综合课程必不可少,宅在家里,拾起兴趣爱好:舞蹈、绘画、手工、书法、阅读、科学等等,利用“超长假期”,不断提高自我,度过一段充满乐趣而又有意义的时光。</p><p><br></p> <p>中心小学二年级一班的孩子们过了一个特殊的植树节----“植树杯创意大赛”,孩子们踊跃参加比赛,展示自己的才艺。</p> <p>看,资邱完小三年级二班的特色课堂----“魔法水果”。孩子们插上梦的翅膀,释放天马行空的想象力,加上父母的爱与陪伴,水果也有了魔法。一起来欣赏孩子和家长们的水果盛宴吧!</p> <p>思维导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。我们在数学科里,运用思维导图来帮助学习,是不是简单多了呢?</p> <p> 学习驰援湖北时一个省支援湖北一个市的模式,我镇中心小学五年级二班班主任蒋伟老师大胆创新,首先把班级学习好的14名同学建立一个大组长群,起名“榜样群”,希望他们能在这个新的学习模式中起到带头作用,然后把全班同学分成6个学习小组,榜样群里的14名同学到各个小组担任正副组长,每个小组再建立一个微信群或钉钉群,组长、副组长负责提醒组员按时听课、按时提交作业,每天汇总、反馈组员线上学习遇到的困难、问题,有些问题正副组长能解决的就组内解决,解决不了的问题反馈给老师,各组反馈的共性问题,老师线上教学时集中讲解。这样的对口帮扶,网格化管理,既让学困生得到了及时的帮助,又调动了组长副组长的积极性,同时也提升了他们的组织协调能力,也为老师摸清每个学生的实际情况节省了时间,让老师腾出更多的时间改进和完善教学方法,尽可能的提高线上教学的质量。
</p><p>大组长积极负责,督促组员认真听课,按时完成作业,确实起到了带头和督促的作用,是老师的得力小助手。</p> <p>四、不忘初心,继续前行</p> <p>收到省教育厅新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组《关于组织收看疫情防控特别节目的通知》后,卞桥镇中心校第一时间安排部署转发通知,组织全体师生观看学习。通过微信、QQ等形式将通知传达到每一位师生和家长的手中,确保疫情防控知识传达的及时和准确,成功组织师生及学生家长收看学校开学前疫情防控规范培训特别节目。</p> <p>宁可严十分,不可松一毫。近期,学校会将健康教育作为重要内容,做好校内防控工作。严防新冠病毒,不仅仅是学校的任务,更是广大学生、家长的责任。疫情终将消散,明媚终会来临,愿我们都能够早日返校,享受校园里的春日暖阳。</p> <p>战疫情,我们也在行动
</p><p>要相信只是为了更好的遇见,
</p><p>才赠予了距离和时间。
</p><p>那一天,值得等待;
</p><p>那一眼,满载星海。
</p><p>
</p><p>让我们心怀希望,
</p><p>身体好,学习好,
</p><p>共同迎接春暖花开。
</p><p>让我们一起祈祷,
</p><p>愿山河无恙,
</p><p>盼国泰民安!</p>