教育随笔

张美红

心语团队阳谷群 　　疫情防控的特殊时期，停课不停学。线上直播教学成了教师适应当前形势的一种教学方式。教师每老师们都在非常用心给同学们准备学习的内容，整理知识点，进行线上授课、辅导。虽然学生的表现越来越好，但是毕竟是隔着屏幕对话，学生真正在做什么？学习效果如何？仍然是教师担心的问题。今天我又打电话和几个家长进行了交流。我发现不少同学在上网课的时候，还是存在很多问题。 　　老师在上网课前，都会先通过班级微信群通知家长和学生，让学生提前预习课文，做好上课前的准备。但是在真正开始上课的时候，我发现大部分同学其实没有预习。有的只是读了课文，有的甚至连上课的工具也没准备好，至于老师提出的问题，那就更没有去思考了。学生们普遍把上网课当成一个新鲜事，一个学习任务。这样的学习态度是不端正的。在这个居家学习的特殊时期，家长将要发挥出非常重要的作用。我认为家长可以这样做。 　　1、按照老师的要求做好预习，提高自主学习的能力 在线直播教学只是应对特殊阶段的学习，不管从教学时长还是教学效果来说，都只是作为开学的教学衔接，肯定是没办法和线下传统课堂的教学效果相比的。为了让同学们上好课，除了老师要把教学大纲中的知识点整合梳理，还需要同学们积极地配合，做好线下的预习工作。很多小学生在开始上网课的时候，都只是觉得这个教学形式很好玩，他们的专注点并不在学习这件事上。所以就更需要我们家长的督促，来帮助学生提高自主学习的能力，按照老师的要求做好预习。只有预习充分了，才能在老师的带领下，做好在线学习。 　　2、有问题和建议给老师及时反馈 在每一次直播课快结束的时候，我都会做一次课程总结，再反复和学生们说一下，本次课程我们都学了哪些知识点，希望同学们有什么问题和建议能及时和老师反馈。当然，大部分学生是很少提问的，我们需要给小学生们一定时间进行知识点的消化，在学习的过程中，发现问题解决问题。当老师问道，同学们还有什么知识点有困惑的时候，孩子们大部分的回答，都是关于在线学习的好奇，还有的同学会一直给老师点赞而忽略学习。所以，我们需要家长的配合，通过感受老师对课程的设置，包括孩子们在完成作业时的困惑，归纳出学习的问题，及时和老师反馈。因为只有这样，老师才能优化自己的课程，把下一次课上得更好。在线学习，不是走走形式，而是希望学生们能暂时通过这个学习模式，建立好学习习惯，懂得在学习过程中去反思学习，找到问题，避免犯错 　　3、在线学习不光学生要学习，家长更要参与 对于小学生来说，自制力比较差，在线学习是需要家长的参与。除了及时帮助孩子们调试电脑和手机等学习工具，更多的是督促孩子认真听讲。同时家长对老师的在线课程也能提出一些教学建议，共同做好小学生在开学前的学习辅导。在线学习结束后，不少学生还会偷偷玩手机，所以这更需要家长的督促。 　　只有默默耕耘，才有静等花开的机会。在这个世界上老师和家长本应该是最能互相理解的人，我们唯一的心愿都是为了孩子，因为孩子我们紧密相连；因为孩子我们共同奋斗。我们共同努力，才能让孩子朝着最好的方向前行，到达成功的彼岸。让我们相互理解，彼此支持，实现家校共赢。