<p>不知不觉，二年级的小朋友们已经在网上学习了五周了，内容也学到了“认识分米和毫米”这一单元，加上上学期学习的“米和厘米”，小朋友们已经能认识了四个长度单位啦！</p> <p>但长度单位对于二年级的小朋友们还是比较抽象的概念，那如何才能帮助他们具体地认识呢？</p> <p>经过商量，我们决定布置一个有趣的小任务：测量自己感兴趣的物品。</p> <p>当然，老师们也为指导学生们的测量做了许多前期准备：找视频、做一节小小的微课、指导测量中需要注意的小细节……</p> <p>小课堂（主讲：许雯老师）</p> <p>钢卷尺的使用方法</p> <p>前期准备工作做好后，就轮到我们可爱的小朋友们登场啦！</p> <p>看，这是他们在家进行测量活动时的画面：有的拿着卷尺测量冰箱、电视等大的物体，有的拿着软尺测量外形有些不平整的物体，有的拿着学生尺测量比较短的物体……</p> <p>发现了吗？小朋友们已经逐渐意识到该选择怎样的测量工具来测量不同长度的东西啦。</p> <p>有心的小朋友们还把这些测量结果记录了下来，工作做得很细致哦！</p> <p>当家长们把小朋友测量的照片上传时，我们无一不感到惊喜，感叹他们的领悟能力和动手能力，虽然有些小朋友在测量中出现了小小的失误，但经过老师们的在线指导，都能及时改正，从而更精准地进行测量，相信小朋友们在这一次活动中一定收获了不少宝贵的经验和快乐吧！</p> <p>你以为活动到此结束了吗？还没有哦(^_^)</p> <p>在小小测量员活动结束后，我们还布置了一个更具挑战的任务：撰写一篇小小的测量心得，把小朋友们在这次测量中的收获记录下来。</p> <p>可别小瞧了我们二年级的小朋友，他们的“小论文”可会令你大吃一惊！</p> <p>当然，这些“小论文”的背后也离不开爸爸妈妈和老师们的指导帮助。</p> <p>看，数学多好玩呀，这真是一次有趣的体验！但我相信小朋友们对长度的测量和好奇还没结束，期待开学后小朋友们和我们的面对面交流哦( •͈ᴗ⁃͈)ᓂ- - -♡</p>