应急演练防未然，勠力同心保平安——记八里堡小学疫情防控应急演练纪实

陈晓虎

学生

入校

教师

消毒

班主任

演练

疫情

家长

班级

应急

　　为认真落实上级有关充分做好开学准备的会议精神，切实保护学校广大师生的身体健康和生命安全，并通过生动形象的演练让全体教师熟练掌握学校疫情防控工作流程，3月15日，八里堡小学开展了疫情防控模拟演练。

　　八里堡小学根据新冠肺炎疫情防控应急演练方案，制定了入校前消毒、入校、发热咳嗽突发事件处置、学生课间休息、中午错峰就餐等演练流程，此次演练均由学校领导班子和教师共同扮演。

校内外严阵以待

场景一

入校

1.开学后某日清晨7:20学生错时入校，学生按照常规进校，人与人之间相距80公分的距离，五、六年级7：20入校，三、四年级7：30入校，一、二年级7：40入校。带班领导站在学校门口，通过手机查看各班学生的健康申报统计情况，对未进行申报和有发烧信息的情况及时和班主任进行联系。

　　2.学生排队依次向中厅门口走去。值班教师在队伍两端来回巡视，并时刻提醒“保持安全距离”和“佩戴好口罩”。

　　3.在一楼中厅设置安全线，队伍前面的学生排队等候。值班教师组织学生按顺序站到等候线处，准备测量体温，并提醒保持安全距离。值班教师坐在监测仪器前组织学生走到检测区域，并记录体温情况，出现报警立即安排送等候区观察。

　　4.值班教师引领学生到等候区（远离入校队伍）。教师对体温异常学生进行复查，并对体温计和区域进行消毒。经测量，这名学生体温超过37.2℃，不能入校，学校主管副校长及时赶到，与班主任和家长取得联系，同时，询问学生情况，并做好安抚。

　　家长来到学校，向保安说明来意，并扫码登记。

　　5.家长来到等候区，教师确认是学生家长后，给家长消毒，并让家长签字，做好个人防护，及时带学生到市第二医院发热门诊就诊。

　　6.在学生离开后，对等候区进行全面消毒。随即填写因病缺课登记表

场景二

课堂上突发事件

1.上课期间，一名学生感觉身体不适，轻微咳嗽，班主任教师下来询问病情，经过体温检测超过了37.3度。

　　2.班主任老师向疫情专管教师贾主任联系，贾主任报告给校长，校长迅速向区教育局和区卫健局上报并且启动应急预案，及时清理通道，并把发病学生送到隔离室，进行观察。

　　3.到了隔离室后，立即通知教育局、卫健局，由卫健部门指派专用车辆护送至定点医院发热门诊，与此同时，贾主任详细了解发热学生情况，近期有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史，目前居住地、家长联系电话等信息并一一认真记录。学生再次测量体温，同时，与家长取得联系。

　　4.在学生离开后，对隔离室进行全面消毒，保安对校门口区域再次进行消毒。

　　5.家长与班主任联系，孩子在市第二医院发热门诊初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班主任第一时间向疫情专管教师贾主任汇报。

　　6.疫情专管教师向主管副校长报告，主管校长随即安排做好班级内消毒和其他人员的撤离，并迅速向教育局和卫健局上报。

场景三：

课间休息安排

课间休息时做到一下几点

1.班主任组织学生站排如厕、厕后洗手，七步洗手法。

2.值周教师课间巡视，楼内只许通行不许滞留。

3.班级通风。

4.课间出入成一排，右侧通行有距离，走廊楼厅不滞留，墙壁窗台不触碰。班级卫生勤打扫，个人卫生更要好。

　

场景四

入学前消毒、通风：

　 1.每日上学前学校应指定专人对教室和封闭的走廊地面及物品进行预防性消毒，对门把手、楼梯扶手、水龙头等高频率接触的物体表面进行擦拭消毒。

2.实施消毒处理时，操作人员应当做好个人防护（隔离衣、口罩、手套）。

场景五：

学生中午就餐

学生以班级为单位在班级内就餐，食堂工作人员把午餐送到教学楼门口，再由班主任和副班主任老师去教学楼门口取餐，以班级为单位就餐。

　　未雨绸缪做预案，勠力同心保平安。通过此次应急演练，八里堡小学疫情防控小组全体成员进一步明确了防疫流程中的规范秩序，提升了应急处置能力，能够对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全校师生的安全和健康。