<p> 为提高教师专业素养，促进教研团队建设，以“绿色生态，质量为本”，推动学校更快更好发展。3月15日，潍水学校召开“新形势下教师专业发展研讨会”。于海港同志主持会议并做讲话，学校领导班子，小学、初中学科带头人参加会议。</p> <p style="text-align: left;"> 于校长首先结合疫情分析了当前教育面临新形势，指出“疫情期间目标要清晰，管理要精细，把控筑牢知识点!要求老师们网课要做到细、活、实。要充分了解线上教学的优点和不足，要充分整合资源，扬长避短，方式灵活，要多渠道，多方法弥补网上教学的不足。”</p> <p> 会上，于校长围绕“教师专业成长”和“学生核心素养提升”两个核心问题，提出以下要求。</p><p><b> 一、聚焦教师成长，做有温度的教育</b></p><p> 教师的专业成长离不开对学生的爱、对家长的情、对干事的真诚。于校长结合生动的事例，阐释了亲其师，信其道的真谛，强调我们要做有温度的教育，让学生感受到来自学校、老师的大爱。只要用心就会收获更多精彩，只要用心做教育才能成就名师梦！教师在日常工作中，要注意教学艺术和沟通艺术，把家长、学生的心紧紧汇聚在一起。成长过程中，要努力凸显自己的特点，提靓自己的特长，有温度的发展，有故事的成长。只要用心去做，专业发展必定水到渠成。</p> <p><b> 二、搭建名师平台，示范引领扩大辐射</b></p><p> 于校长要求“以名师工作室为载体，使其成为研究平台、成长的示范、凝聚的核心。名师工作室要把握研究方向，解决问题，共同发展，成为学科研究的阵地和殿堂。”同时强调要做“真研究，向科研要质量”，要完成四个“一”工程。一是带好一支团队；二是抓好一项研究；三是出好一批成果；四是建好一个微信公众号，致力打造“研究型，学习型，创新型”的名师团队，形成“百花齐放，百家争鸣”的教育教学教研新局面。</p><p><b> 三、优化资源配置，助力教师卓越成长</b></p><p> 于校长指出名师工作室的研究、引领、辐射之路不仅需要有智慧的主持人，也需要建立完善的管理制度并坚定不移地去执行，更需要科学的研究精神与深沉的教育情怀。学校将每年拿出专项经费，优化教学资源和教研环境，促进教师发展，促进学生核心素养提升。</p><p><b> 四、落实学生核心素养发展，促进教师专业成长</b></p><p> 于校长着重强调我们要立足当下，关注学生核心素养，做好学科教研建设。面向未来，我们要更好服务于学生核心素养和个性化发展，让学生在我们手里高大起来，赢得未来！</p> <p> 本次研讨会，明确了教师专业成长和学生核心素养发展工作目标，提高了教师、干部主动性和责任感，坚持“五力”齐发，推动学校高质量内涵发展。</p><p> </p><p><br></p><p> 追梦，潍水在路上！</p>