枣元头小学语文教研组 "停课不停研多彩语文智趣飞扬"

落笔缓缓

此刻的校园本应该是热闹的，但却是一片寂静。突如其来的疫情，使得开学日不得不延期，但是学习的步伐不会就此停滞不前，为了确保孩子们停课不停学，在线共同成长，我们枣元头小学的语文老师停课不停研，坚守着我们的岗位。因为仅能坐在电脑屏幕前与同事隔空沟通，所以我们通过钉钉群线上视频会议，就教学困惑、教学难点、学生作业等问题提出了自己的观点和建议，这样的教研活动，这样的"面对面"的讨论，更直观有效。 发现问题  商讨对策       老师们发现学生线上学习要面对的主要问题不是网络、设备的问题，而是舒适的家庭环境所致的懒散“状态”，针对这种情况，我们的老师们有办法：通过班级群每天提醒孩子们听课，关心家庭情况特殊的孩子，表扬他们的认真态度，和家长保持沟通交流，保证孩子们的成长不间断。 　　老师们在教学的基础上,还进一步着力培养学生自主的学习能力,提高学生的语文素养,全体教师集思广益,经过多次交流讨论,立足于基础知识的巩固、课外知识的积累以及学生阅读兴趣的培养，结合各年级学生的特点及实际情况，精心设计了一系列丰富多彩的语文实践活动。    温情陪读，共抗疫情 小学是培养阅读习惯的黄金时期，创设良好的家庭读书氛围，逐步培养孩子的阅读习惯显得尤为关键。疫情期间，平日里忙碌的家长终于有空闲与孩子一同拿起书本，享受一段美好的亲子阅读时光。在语文老师的指导建议下采取孩子读父母倾听和指导，或者父母和孩子轮读，分角色朗读等多种多样的形式来培养孩子们的阅读兴趣，并完成阅读卡任务，从而更好地提高阅读效率。 　　亲子共读不仅激发了学生的阅读兴趣，还增强了家长的教育意识和参与阅读意识，同时，更好地搭建了家长和学校之间的互动桥梁。可谓一举多得，今后我们还要将此项活动深入持久地开展下去。 　　“停课不停练”,争当小小书法家    一副漂亮的字就像一件艺术品，给人以美的享受，令人陶醉其中，低年的老师们组织同学们开展了书法练习互动，主要纠正学生不正确的握笔、写字姿势，培养他们写字的兴趣。此次活动的开展得到家长和同学们的一致认同，为不少同学增添了练字的动力，使得他们对书法练习产生了浓厚的兴趣。   诗韵飘香抗疫情，传统文化永流传  为陶冶学生情操，让他们进一步感悟中华传统文化的内涵。各班组织开展了“诗飘香抗疫情”—古诗配画活动。  同学们自选自己喜欢的古诗题目，在了解诗意的基础上发挥想象，进行创作，经过大家的巧妙构思，巧手绘制，让浓浓的诗情变成了一幅幅生动鲜明的图画。    古诗是画与文字的结合，这样构成了一幅幅美丽的图画，陶冶我们的情操，给我们带来了美的享受，一双双稚嫩的小手，勾勒出一幅幅色彩斑斓的画卷，一颗颗童心感悟着世间的美好。让我们一起学习和品位古诗，让古诗词丰富我们的生活，让中华民族的瑰宝发扬光大。     春天是个美丽、神奇、充满希望的季节，语文学习亦是如此。孩子们在抗击疫情期间，通过读书和积累，动手和动脑，交流和合作，掌握了越来越多的语文知识。博观而约取，厚积而薄发，相信我们定会战胜疫情，孩子们一定会收获一个精彩的语文世界。