<p> 为认真做好“停课不停学”工作，内乡一小的全体师生，在学校的统一安排下，线上教学在有序有效地开展着。</p><p> 截止目前，学生的线上学习已有一月之余，大多数学生依然能够保持认真高效的学习，然而个别学生却略有倦怠，从课上的表现和作业的提交，学生的积极性较刚开始时略有下降。因此，就如何提高学生线上学习的积极性，一小六年级数学组的老师们在李慧静主任和王丽娟组长的引领下，认真教研，为线上教学和如何提高学生积极性出谋划策。</p> <p>一、教学方式多样化，让线上课堂依然充满真实课堂的活力。</p><p>学生是学习的主体，而教师却是这主体的引路者，为此老师们从纸上授课到屏幕分享的课件授课再到借助实物演示，让线上课堂多样化，提高学生的学习积极性。</p> <p>圆柱和圆锥这一单元的学习，对于空间想象能力差的同学来说是比较难的，为了让学生从抽象的空间中解放出来，六年级数学组的老师们商议通过课件动画演示以及借助身边的实物来让学生真切的感知这些立体图形的相关知识。学生的参与度跃然提升。</p> <p>二、家校沟通，让家长成为老师和学生之间最好的链接纽带。</p><p>线上教学让家校沟通真正得以体现，学生表现如何，该如何有效督促，这都是老师需要和家长沟通的一大方面，让家长真正参与到学生的日常线上学习中去，我们的线上教学方能有更高的成效。</p> <p>三、评价方式的多元化，让每一位学生从老师的一句鼓励中得到前进的动力和学习的渴望。</p><p>学生提交的作业逐个批改，批改后一句暖心的鼓励相信对学生来说，都是他下一次更认真完成作业的动力。</p> <p>除了这样的批改，六年级数学组的老师们还把时尚软件抖音有效利用，把学生的优秀作业保存，制成抖音发在微信班级群或者钉钉群里，鼓励优秀，让一部分完成不太好的学生也多学习借鉴，让他们有一个学习的榜样。</p> <p>四、坚持日日清，把学生当天课堂中以及作业中存在的问题及时反馈，让家长了解，让学生明白，不把今天的问题留到明天，让学生从内心去感受到这样的学习和在校的学习没有太大的区别，方式变了，学习的要求一点没变。</p> <p>五、作业布置多样化，不局限于枯燥无味的普通书面作业，六年级数学组的老师们让学生把知识点以手抄报形式进行梳理，把学的难点用视频录下来分享到班级群，学生们在快乐中理解并掌握了知识，也让学生的参与积极性得到了很大的提高。</p> <p>春暖花开，疫情有所缓和，为关爱学困生，切实帮助他们解决在疫情防控期间的线上学习问题，我组同志到邻近孩子家中家访，询问一个月来线上学习情况，检查他们的作业，为他们解疑答难；指导家长使用钉钉群，了解每天老师布置的作业，在家好好督促孩子线上学习，嘱咐家长一定要让孩子劳逸结合，注意保护视力！</p> <p>坚持线上线下“两手抓”，确保“停课不停教，听课不停学”落实到位！</p>