用不同视角看孩子的大千世界

柠檬@酱

　 前几天看了几期《人与自然》，跟着讲述者新学习了很多自然常识，通过摄像机传达给我们更多的视角，那些我们平常不关注的动物生活，竟这么有意思，像这种人与自然、动物世界等等的节目，还是很久很久以前看过的，现在看起来真有些重拾童趣的感觉，对于快节奏的今天，我们忙于工作忙于琐事，闲下来看电视的时间真是奢侈，所以看了几期便没有接着看了，但里面的几个情节还让人记忆深刻，说到自然我知道的甚少，让我记忆尤深的一次是班里有个同学很爱海底世界各种鱼，问了我很多关于这个鱼那个鱼，我也不认识，便对他说“你能给老师介绍一下吗？”他侃侃而谈说的可起劲了，我内心真是高兴，看我不会我得让孩子发挥他的优势，我配合着表情听的津津有味，他也充满了自豪感，这调动性我很满意，正需要我们用不同视角看孩子的大千世界，倘若走进孩子的内心，那一定是丰富多彩、好玩有趣的世界，在他们的世界里，没有那么多应不应该，没有那么多条条框框，需要你俯下身，也当个孩子，那你们就可以做朋友了，他们的世界可真精彩，我最喜欢听他们讲故事，他们也很爱跟我讲故事，因为我会很配合的问十万个为什么，实则想探探他们到底掌握多少东西，所以课下孩子们只要看我在教室便来找我聊天，我都会使劲夸赞一番。

用不同视角看孩子能力

孩子比我们想象中能干，比想象中坚强，比想象中还要勇敢，我们总害怕孩子磕着碰着，所以尽可能的帮他做这做那，练就了一不情愿就闹，一不如意就撒娇的，一遇到问题就求助的坏习惯，我们该从不同视角看孩子的能力，比如孩子的想象力、记忆力等等，是我们望尘莫及的，又有谁能比孩子的想法这么干净纯粹呢，在最好的时期就需要针对性的去开发和引导，有一次在商场中遇到一个很小的朋友在踩着轮滑，是我想学一直都没有学的，竟看到这么小的孩子驾驭的轻松自如，让我联想到一篇文章中说过，孩子是不惧怕的，正因为大人在危机时期的过度紧张和表现才让孩子害怕，所以孩子原本比我们想象的坚强和强大，是我们总以他还是个孩子来为他辩护，还记得朋友圈看过一个小孩骑着单车在一道道陡坡中穿行，我们都为他担心，但孩子却是享受着自己的小成就，我不禁为他赞叹不已，孩子是需要我们好好夸赞的，孩子的潜力值得我们点赞和加油，为什么要吝啬我们的赞美呢！        

用不同视角看孩子性格  

每天围绕着不同性格的孩子，针对不同性格的孩子需要不同的教育方式，所以常有家长问我孩子内向怎么办多动怎么办等等，我也在带着家长来慢慢发掘孩子的各种特点、优点，了解孩子的想法，很多时候我们都在塑造孩子，而非尊重孩子，比如我们都希望孩子老实、听话、乖、让他干嘛就干嘛，能学习好，有好习惯，有爱好等等，可是我们换位想想，孩子是独立的个体，他是有特点有性格的独特人，又如何能按我们想象的样子长呢，他该有脾气、该有性格，那都是他的一部分，不能因为我们生气我们不喜欢就否定他，让他改，这是不公平的，所以我们要用不同视角看孩子的多重性格，尊重他，喜爱他，肯定他，谁又能做到完美呢！  

用不同视角看孩子的大千世界，需要我们有双发现美的眼睛，换种方式，不固执，不执拗，体会微观世界独特的美，体会孩子带给我们的惊喜，待到春暖花开，我们定能看到山河无恙，人间皆安，人世繁华，校园的热闹，学生的笑脸。