宅家成长，乘“舟”远行 —— 焦东路小学积极组织观看教育专家王崧舟教授在线讲座

学无止境

单元

语文

教学

在线

王崧

文本

课文

习作

学习

解读

　　他是一位在语文家园中安身立命的诗意行者。他开创了“诗意语文”教学流派。他构建了新“成功教育”的办学模式。他就是著名特级教师——王崧舟。

　　停课不停学，宅家也听教。3月14日周六晚7:30，我们焦东路小学语文团队心向幸福那方，开启了聆听智者，提升素养的一段美妙旅程！在如金般的九十分钟时间里，我校近百名语文教师在线观看学习了王崧舟教授的讲座——《阅读：指向表达》。

　　王崧舟教授的讲座立足于单元整体备课。他挑选六语下册的表达单元，通过对该单元的功能定位、文本解读、教学策略和课例分析等四个方面，为数万名在线教师提供了一次学习盛宴。

　　首先，王崧舟教授介绍了本单元在整册书中的地位、功能和价值。他说，单元整体备课不是1+1=2，需要有更高层次的整合的思维来考虑。
        接着，他将单元教材进行细致解读，共分五个板块：单元导语、精读课文、习作例文、交流平台和习作训练。他提出，文本解读要放在单元的整体功能定位中来。

　　然后，他分析了精读课文《匆匆》和《那个星期天》，这两篇课文应该如何选取合适的教学策略来紧扣内容主题，落实语文要素；分析了习作例文的教学特点和使用技巧。他认为，教学应该学得、习得、用得。

　　最后，他通过典型性课例，帮助教师直观地感受教学机智，让大家受益匪浅。

　　这是一次难得的在线学习培训，老师们在学校的统一部署下，认真学习，如沐春风。

　　在线学习结束后，各语文教研组或视频会议交流，或群内文字讨论，并形成教研实录。大家将观后感受，直抒胸臆，真情流淌。

  许多老师都不禁赞叹，跟进名家，受益无限！ 
郑李艳：印象最深的一句话，语文学习三个台阶，学得、习得、用得。
赵素先：文本解读只需“弱水三千只取一瓢饮”。“要懂得取舍，抓住一点深挖讲透。
张传荣：我们不仅要教学生学习语言文字，还要促进学生的语言表达，鼓励学生从阅读中去表达。

张瑛：王崧舟教授的解读娓娓道来，有例有讲，结合习作单元的教学目标给予有效的策略指导。

李广慧：教学中要充分的利用文本，让学生自主感悟，入境诵读，比较品读，真正走入文本。

周秋丽：如果在备课前先确定单元目标、要素，那么，一篇课文在单元中的定位就会很明确。

        自全面实施统编语文教材以来，我们遇到了很多教学中的困惑，这次跟进名家，在线培训活动，为我们的教学带来了启迪和思考。相信，焦东语文团队将在不断地学习和提升下，乘舟而上，遇见美好。