【人人培训，实战模拟】——义马市实验幼儿园常苑校区预防新型冠状病毒演练活动

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针对当前新型冠状病毒传染病防控形势日趋严峻,为了完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对新型冠状病毒传染病的发生，全面提高我园传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，提高应对疫情的能力，为开学各项工作顺利开展做好准备，保障幼儿园教育教学工作的有序开展。义马市蒙特梭利幼儿园开展“人人培训，实战模拟”预防新型冠状病毒一日流程培训和演练活动。 　　为了加强开学后疫情防控工作无死角，我园按要求组织老师们分批培训学习新型冠状病毒疫情宣传防护手册和幼儿园一日防控流程，做到人人培训，掌握防护知识和实践应用。培训学习中老师们认真听讲，并做好学习记录，为实战演练做好充足的准备。 入园要求:（1）采取分时段、分年龄段错峰上学方式。（2）教职工测体温无异常，做好消毒，戴口罩后方可上岗。（3）幼儿之间保持1米距离排队等待保健医晨检。（4）保健医张艳丽为幼儿测量体温检查无异常后，幼儿用免洗手消毒凝胶后消毒双手方可入园。（家长不能入园，待幼儿检查无异常入园后，再离开。） 模拟活动过程:一次晨检 教师（马慧娟、乔晨、温如萍、郑瑞红、张娇娇、梁燕、肖丽、杨欢欢、陈琼、党晖、陈雅丽）分为两组扮演“幼儿和幼儿家长”依次在幼儿园大门外按要求排队，由保健医张艳丽用红外线额温枪测量体温（体温枪不接触皮肤）体温正常的“幼儿”方可入园。家长不能入园，等待幼儿检查无异常入园后再离开。正常入园的幼儿根据办公室王芳老师的提示用免洗手消毒液进行消毒，完成入园晨检内容。有院内本班的老师分批带入班级。 二次晨检 班级门口，有各班保育老师针对幼儿进行，一摸（摸幼儿有无发热现象，可疑者再次测量体温）二看（观察幼儿精神状态，面色等，尤其注意有无新型冠状病毒传染病的早期表现）三问（问个别幼儿饮食、睡眠，有无新型冠状病毒传染病的早期表现，咳嗽发热等）四查（有无携带不安全的物品等）发现问题迅速处理。 进餐环节（1）保育老师进行餐桌消毒后，教师组织幼儿分区进餐。（2）各幼儿保持1米间隔距离，错时用餐。（3）用餐时避免嬉笑打闹。（4）教师戴好口罩，组织幼儿分批进餐。 午睡环节（1）保持室内通风。（2）在教室分散床位，一人一床，保持1米间隔距离。（3）保育老师戴口罩定时巡查幼儿午睡情况。（4）起床后，教师对每一名幼儿进行午检（测量体温）。 离园环节 幼儿园实行错峰管理制度，值班领导、值班教师、保安提前到岗履职。各班级家长在幼儿园大门外等待区等待接孩子离园，家长按顺序排队，依次从大门离园，注意避免扎堆，人与人之间保持1米以上安全距离。班级老师按规定时间内将本班幼儿带至院内规定区域，“幼儿家长”均按要求有序排队，班级教师站在门禁内和家长进行交接，组织幼儿有序离园。4:00小班组（小一、小二、小三），4:10中班组（中一、中二、中三），4:20大班组（大一、大二、大三）4:30大班组（大四、大五、大六） 突发疫情如何应急处置 发现有幼儿和教职工有干咳、发热、乏力等（新型冠状肺炎的症状）异常情况时，立即上报总指挥和保健医生，同时将疑似患者带到隔离室进行隔离和情绪安抚，并联系家长，上报疾控中心。待患者离园后把所待过、用过的物品进行消毒处理。1.假设发现保育员有发热情况，精神状态差，频繁干咳，体温38.9度。2.迅速上报保健医，同时开窗通风，疏散班上其他幼儿到户外，对班级物品进行消毒。3.迅速进行医学隔离观察并安抚情绪。向该老师了解其不适症状和家庭成员健康情况,做好详细记录。将情况报告给新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组组长。4.疑似感染症状的老师全程佩戴医用外科口罩离开幼儿园自驾前往定点医院做进一步诊治。保健医对隔离室做好相关消毒工作。5.疫情防控工作领导王芳老师将诊治结果报告疾控中心，联系定点救治医院。6.保健医指导班主任对本班全体师生以及家长进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医；保健医生做好该患者因病缺勤病因追查与登记，掌握其健康状况，并做好后期教职员工或幼儿复工复课相关工作。 通过本次本次培训学习和实战演练演练，我园掌握了幼儿入园及离园环节操作流程和疫情突发防控重点，并且在实际演练中不断完善预案，做到防控措施有效，为科学、高效、有序、安全做好开学防疫工作打下了基础，积累了经验，为全体幼儿与教职工筑好生命安全的防线！