踏实耕耘守望教育————两渡镇中心学校网络教育纪实

因为陌生

不出门勤洗手戴口罩不信谣不传谣信科学抗疫情传信念树精神 踏实耕耘守望教育————两渡镇中心学校网络教学纪实 面对突如其来的新冠肺炎疫情，全民投入到了一场没有硝烟的战争中。疫情延期开学，网络教学对农村学校教学提出了新挑战。两渡镇中心校所属八所小学领导、教师面对家庭分布广、居住零散，甚至有的家庭没有电脑、没有网络等种种困难，按照省、市、县的要求开始了“停课不停教，停课不停学”的网上教育教学工作，特别是老师们首先面对的是如何培训家长能够尽快适应教师的教学工作、督促孩子学习，其次是教师面对网络教学和指导的技术挑战，她们边学边工作，好多老师作课件、教学微课、设计作业、与家长沟通等等都是工作到深夜，她们在摸索实践中取得了很好的效果。 两渡小学网络教学点滴感悟 网络教学对所有老师既是一种挑战，也是一种机遇，更是一种责任。我们老师不能和学生面对面教学，更需要付出比平时多几倍的努力，才能调动学生的积极性，老师每天要科学布置作业，逐个批改。及时反馈。为挖掘孩子们的学习热情，老师需要抓住孩子们的闪光点，每天评出“每日之星”积极之星“进步之星”。老师也要每天总结，反思，适时调整，孩子们积极的时候表扬他们，孩子们懈怠的时候鼓励他们，孩子们掉队的时候安慰他们。一分耕耘一分收获，只有付出辛劳与汗水，才能绽放出成功之花。网络教学对孩子也是一种考验，教师要考虑学生视力问题，把握好时间，各科老师协调好时间。老师要加强学生的线下指导，借助这个机会，引导学生努力尝试线下的自主学习。避免走形式主义，尊重学生主体地位，激发他们的好奇心，求知欲和研究兴趣。是“停课不停学”的初衷，也是教育的初衷。网络教学，对学生的专注力和自律能力要求相对较高。对于一些专注力差，自律能力差的同学，家长必须有责任心，提醒孩子学习，检查孩子作业，即时拍照上传，协助孩子订正作业。作为老师，家校协作就显得尤为重要了。必须做到及时和家长沟通，督促完成当日任务。 虽不能去学校上课，但教导处的工作也不能缺席。教导处从开学前就制定了网络教学工作计划、课程表，作息时间表，并把教学常规以样本发在微信工作群里，便于老师们在家工作。网络上课开始后，利用钉钉工作群，让老师们每天上报自己的工作日志，这样代课教师每天的工作完成情况一目了然。尽管有个别人不能天天完成，但主流还是好的！这段时间代考查科目的老师特别辛苦，既要课前备课设计学案，还要在网上听课，然后根据网课的教学内容、学生的学情进行巩固教学，最后布置作业。批阅完作业后利用微信、钉钉进行个别辅导。既要网上批阅作业，还要督促修改，还要汇报，也是忙得不亦乐乎！有人说，这个寒假假期特别长，其实不然。我们一线的老师从开学第一天就已经进入在家上课的模式，这样比到校上课也累，（特别是眼睛真的受不了）这样在家上课是没有个下班的时间，只要学生交回作业就会随时，随时联系让督促改正。相信老师们的辛苦付出不会没有收获！期待夏季的收获！ 2020.3.13 曙光小学疫情期间网络教学反馈总结（第一周） 受疫情的影响，假期延长，为有效减轻开学给学生学业带来的影响，实现“停课不停教，不停学”目标，灵石县开展了网络教学服务，我们曙光小学也在2020年2月14日全面开展网络教学工作，现将工作总结如下： 学校提前认真制定了关于疫情期间关于网络教学的实施方案。在方案中，一方面结合灵石县关于网络教学的工作要求，一方面结合我校教学工作的实际情况，制定了有效、科学、可实施的网络教学工作方案。学校提前开展关于钉钉平台使用的网络培训。学校管理员统一利用钉钉平台，建立了曙光小学工作后台，并且以年级以班级进行分层管理，把每位教师都根据所带年级班级进行分类进班级群。在校微信工作群中，耐心地一步步教给全校教师，如何下载平台，如何在钉钉中打卡上班、使用钉钉直播等，保证我校全体教师能全部网络到岗到位。积极调动学校班主任，由班主任管理自己班级，要求班级全体学生进入班级群，力求不让任何一个孩子掉队。为保证全体教师每天能及时到位工作，我校要求全体教师每天在7：00~~8:00进行钉钉考勤打卡，一周以来，所以教师能全部按时考勤，顺利开展网络教学工作。认真按课表上课。 曙光小学严格要求学生教师按照灵石县网络教学课程表开展授课，每天在上课时，负责这门功课的教师在钉钉平台或者微信班级工作群提醒学生上课时间和上课内容，让每位学生清楚自己一天的学习任务。布置适当作业。每天学习网课后，相关负责的教师要在钉钉平台家校本或者微信群中，给学生布置适当作业，帮助学生巩固一节课所学，家长配合工作，每天把作业发回相应平台，教师进行网络上批改，及时反馈作业中出现的问题和解决方法。还有部分教师通过学生作业，发现有些知识学生接受不好，他们尝试使用钉钉直播给学生讲解难点。 存在问题：1.大部分家长还是能积极配合教师的教学工作，作业提交及时，但有个别家长能力有限，不会操作，甚至不会管理学生学习，导致学习任务无法完成。2.网络教学对于教师、家长、学生都是第一次接触，所以在第一周的工作中，难免出现了许多问题。 崔家沟学校“停课不停学”网络教学总结  面对当前严峻形势，经过4周的线上教育教学活动实施，总体效果良好。为了进一步做好“停课不停教，停课不停学”期间网络线上教学活动，特作如下小结。 一、收集信息快及时查漏补在线教学工作启动以来，得益于平时教育信息化工作的贯彻和开展，师生信息化素养普遍提升，绝大多数师生可以快速适应新的教学模式。老师们利用“灵石县中小学网络课堂”平台、微信群、钉钉群，搭建课程，布置作业，直播讲解，打破了师生的空间阻隔，线上架起了交互的桥梁，传播了知识，点亮了智慧。课前通过微信群布置前置作业，课后通过钉钉群作业统计功能，找出学生“缺漏”，再通过课堂直播功能讲评练习、质疑。每天汇总学生作业完成情况，反馈家长达成有效监督。教师们在每节课完成后都通过网络布置作业，按时检查，并根据情况进行讲评。许多老师还在课后还利用微信群组织开展答疑和辅导。 二、在线教与学师生共成长在这特殊的历史时期，教师的个人素养、教学观念和教学技能得到空前挑战和考验，集中线上教学是“停课不停学”期间，非常时期采取的非常之举。学校严格按照教育部、省教育厅、市教育局的要求和指示，实施“停课不停学”的特殊举措。根据学校预定的方案，代课教师继续与学生网上同步听课，并做好记录。积极转变教学理念、教学方式，借助现代教育技术推进教与学的创新，保障课程教学质量。  总之，对于网络教学，崔家沟学校全体师生不遗余力进行摸索着、探求着。相信，在教师们悉心钻研下，网络教学质量定会越来越好！ 冷泉小学网络教学工作总结       疫情期间，我校本着“防控，学习”两不误的原则，组织线上授课学习。根据教科局要求，我校教师坚持线上指导与学生居家自主学习结合，开展有序线上教学活动。全体师生参加灵石县中小学网络教学课堂。在网上组织学生课前预习，督促学生认真听讲，课后知识落实。       在组织授课前，各位教师认真钻研课标、课本，教学用书。通过微信，钉钉群通知学生提前预习，并强调课堂上一定要认真听并记好笔记。提前发直播链接，还在班级群提示开课时间。      我校全体教师及时跟进同步听课，每节课，老师都会通过微信，钉钉群布置适当的作业，大部分学生对于抄写，摘抄笔记类型作业能较快完成，及时提交，但对于背诵及搜集资料，解决问题类的作业提交就慢些。       学生提交上的作业，教师及时批阅，跟进辅导，检查过关，发起直播。为方便学生在钉钉上操作，直播课前20分钟，在钉钉群发布打卡任务，发直播链接，这样学生在班级群里打卡，点开直播链接就可以听课。       直播课上，学生记好笔记，直播结束后，教师根据教学内容布置作业。通过作业完成情况，了解哪些学生听课了，哪些学生没有听课，督促学生认真听课学习，教师针对重点知识，在线辅导，答疑解惑。  把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！作业采用微信，钉钉群发布，家长监督学生完成作业。学生提交作业，教师及时批改！每日坚持汇报学生学习情况，为学生的学习保驾护航！努力与收获并存。      期待春暖花开时，我们携手同行，去看鲜花粉了天空，去听欢笑环绕耳中！ 军营坊小学网络教学情况汇报 新冠肺炎疫情让本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，是疫情让这一切延期了。根据教科局文件精神，切实落实“停课不停学”，从接到通知的那刻起，我校就立即行动起来，投入到开展网络教学的工作之中。为了能够顺利开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。但是，面对困难，我校全体任课老师没有一人有怨言，通过微信工作群进行集体教研，决定利用钉钉平台和灵石县教科局推出的“灵石县中小学网络课堂”对学生进行网上教学。我们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中，为了保证每位学生能够参与到网上学习之中，不落下一名学生，我们就在微信群里不止一次的发送信息，对没回复信息的也要单独联系上，直到确定家长为孩子们做好听课学习的准备。刚开始一两天学校教师对软件运用不是特别熟悉，在开始的一周里，任课教师在每天教学任务结束后，就在工作群中积极交流软件使用方法和心得，经过几天的尝试和交流，老师们基本能熟练运用钉钉打卡功能和家校本功能，方便了老师对学生笔记的收集和作业的批改，部分老师还建立了自己的微信学习群来督促学生的学习。通过两周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线，给学生发视频课件，指导读书，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况，反馈学习的情况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，让孩子明白错误的原因，及时纠正。 停课不停学，我们一起成长————曹村小学网上授课情况汇报（三） 新冠病毒的疫情阻击战已经取得了阶段性的胜利，但我们不能大意，要坚决服从上级领导，打好这场全民战役。对于我们教师和学生，就是做好居家隔离，同时上好网络教学，做好听课不停学的工作，用实际行动履行好自己的职责。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，转眼间网络直播授课已经开展三周了，县教科局组织老师提前录课，保证了学生停课不停学，为师生后期开学后的工作打好了基础。我校师生在适应网络授课的过程中，共同应对各种苦难，保证了效果。对于这些天的网络授课，从以下几个方面做一些总结：　 一、领导高度重视，及时解决实际困难，动员教师采用各种有利手段，保证网络教学的有效性。本学期虽然受疫情影响没能按时开学，但我校仍然出现两科老师的缺口，我校领导及早发通知找老师，及时解决了这个问题，并在网络授课开始后，安排新老师及早进入工作状态。在上级网络教学工作的通知下发以后，领导马上进行了网络会议，安排学校工作，安排年轻教师研究钉钉软件，在最短时间内让全体教师进入钉钉班级，熟悉软件操作，并推广到学生家长，保证的网络教学的技术支持。教学开展过程中，领导随时了解各班教学情况，督促教学进程，帮助解决困难。按上级安排，第一时间把教材发到学生手中，保证了教学效果。 二、教师尽职尽责，积极想方设法，各显其能。在网络教学的初期，我们也有各种不适应，也遇到了各种各样的困难，但我们的老师尽最大的努力想办法一个一个解决。钉钉软件不熟练，老师之间先试，熟悉了软件的教师不厌其烦的教不熟练的老师，家长学生不会操作，老师耐心的教导；一个手机不够用，我们电脑手机同时操作，或者两部手机一起来，甚至家人一起来帮忙；学生偷懒起不来，老师每天8点就点名；学生听完有不懂，老师开视频再给讲；检查作业图片视频一起上。我们的每位老师都在用高度的责任心，高度的职业荣誉感尽职尽责做好每一件事情，让学生逐渐的进入了学习的状态，真正做到的停课不停学。三、家长的配合，学生的努力。这次的网络教学不仅对学校和老师是一次挑战，对家长和学生也是一次挑战。网络学习必须依托网络终端，也就是电脑和手机。虽然网络手机已经普及，但对于农村家长和孩子来说还会遇到一些很实际的困难。我们的家长对学校和老师组织的网络教学非常的支持，积极学习软件操作，积极配合老师督促孩子按时听课，按时完成作业。 新庄小学网络教学工作总结 按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求,线上直播课已经进行了四周的时间了，孩子们也从刚开始的好奇激动，到现在渐渐失去新鲜感，一些网络教学问题也接踵而来。结合我校的教学实际情况现总结如下： 一、教学方面1、在上网课之前，每位学生要先做到心中有课，这就要求学生做好预习。学生完成后在钉钉群发图片交回预习成果。2、观看直播①．每位教师在每星期一前把本周的学习内容发到微信群，让学生了解所要学习的知识；②．在直播课前要求学生进行上课打卡，确保人人都在，做到准时收看，不迟到；③．直播中让学生做好学习笔记，直播后给任课老师发笔记图片；④．直播后学生要回复：已看完。保证上课的完整性。 二、批改作业结合直播课的内容与学生的掌握情况在钉钉群的家校本中布置作业，学生完成后拍照交回。教师做到：每天让学生有任务，作业做到全批全改。学生改正后再交回。如果在学习中遇到难题，老师会在微信或者钉钉解答，如果是共性问题，老师会在钉钉中发起直播或者视频会议进行答疑解惑，争取做到不留疑点。但通过作业还是发现很多问题，个别学生的作业存在应付现象，书写不规范错字很多。有的学生不按时提交作业，直播课到现在每次上课总有不完成作业的学生。教师每次都会及时反馈当天作业情况，并不断提醒，催促不交作业学生，但这些个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视网络教学，督促其孩子按时完成作业。教师逐一通过电话或微信、钉钉的方式与学生家长取得联系，告诉家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不掉队，需要各位家长朋友配合老师多督促孩子。毕竟孩子现在在家，很多时候我们老师是心有余而力不足，所以希望各位家长能够重视多督促孩子按时上课，认真完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩子不掉队，并且学有所得。 三、家校协作网络教学的弊端之一就是学生在家学习，有时受环境影响，一些不自觉的学生就会出现偷懒的现象，这就需要老师的鼓励，家长的配合，在学生出现不好的苗头时，我会通过微信私发联系家长。大部分家长通过沟通后能做到对学生的监督，学生表现也挺好，但是也有个别家长对学生放任不管。网络教学任重而道远，我校根据学生情况及时总结和调整，把停课不停学的工作做好。 景家沟小学网络教学经验总结 不知不觉，网课已进行四周，我校一直保持网上教学工作有序进行。总结这几周的网络教学工作，我们学校是这样做的： 一、领导分工，明确职责校长负责学校全面工作，景艳老师负责钉钉平台的技术问题及统计工作。学校随时在微信群开会，及时总结近况。我校结合学生年龄特点，制定了合理的作息时间表。协调好教师辅导时间段，保证不耽误课。每位教师能坚持听本年级本学科的课，并做好记录。为了达到效果，每位教师写出自己备课的学习单、作业单、并将教学设计、课件发到微信，课后作业能做到科学合理，既不过多布置作业，加大学生的作业量，也不过少布置作业，起不到训练的效果。更不能随意的布置作业，浪费了学生的时间和精力。每位教师都能做到总结当天出现的情况并提出解决的办法。有记录，有截图。 二、钉钉见面，凝心聚力学校教师能以工作状态去生活。摒弃假期生活，改变懒散状态。高度认识“停学不停教，停课不停学”的国情。落实学生网络学习的情况，教师能做到有效督促学生进行网络学习，教导学生怎样培养自主学习能力，提醒学生不忘做家务、体育锻炼等，不断改进教学方法，提高网上教学效果。班主任不断给学生关怀，落实每位学生学习状态。教师能通过视频或者电话,用心贴近师生距离。 三、直播连麦，答疑解惑任课教师每天下午利用钉钉群或微信群，针对学生听课过程中的疑惑和作业方面存在的问题开展直播答疑，为了加强与学生的互动，老师们利用视频会议功能和直播的连麦功能，与学生面对面网上交流，检查验收学生的读书和作业书写情况，进行一对一反馈，在答疑时老师也可以随时提问学生，这样就大大提高了直播答疑的有效性。为了落实学生作业完成情况，每位老师都能做到在线查看学生的完成情况，在反馈时更加有针对性。 四、家校联合，关注生命俗话说，身体是革命的本钱。学习再好，而忘记了爱国、健康、公共安全、自我保护、劳育等，根就丢了。因此我校发动班主任给班级同学家长写一封信。关注学生生命安全和其他方面的教育。经验谈不上，我校只有学生两名，平时教师线上指导使用微信方便些，通过微信群视频随时对学生进行讲授知识的提问追踪，因此学生掌握情况较好。每天布置的作业通过微信视频及时解决，能做到天天清。 疫情依然没有结束，我们依旧需要在线上学习这种模式上不断总结，不断学习，查漏补缺，跟孩子们一起，一路学习，一路成长。同样确保孩子们停课不停学，成长不延期。 景家沟小学2020.3.11 　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。作为教育工作者，为了更好地总结经验，促进教与学。我们及时反省，不断革新。家校携手共同努力，我们不离不弃、隔空而教、共克时艰，在教学路上以实际行动打赢这场战疫。