把握理念，聚焦方法—东蒙小学英语读书教研交流纪实

东蒙小英教研组

教学

学习

老师

教研

理念

英语

教学方法

我们

英语老师

东蒙

致东蒙小学全体英语老师：

亲爱的各位英语老师，在这春意盎然的阳春三月里，我们本应该面对面坐在一起，带着一颗积极向上的心，一起认真研究，努力学习。可是面对这场疫情，我们不得不待在家里，虽然我们无法与学生见面，但各位都在线上认真的开展教学活动，每天指导、答疑、批改、纠正。向每一位同学展现我们英语老师的认真态度。

停课不停学，不仅指我们的学生，也是对我们每一位老师的要求。努力提升自己，是每一位英语老师应有的积极态度。每天进步一点点，会让你看到一个全新的自己。立足于这个观点，我们英语组决定开展周次教研活动。基于前段时间我们的线上听课及集体备课活动的基础。第三次线上教研活动现在开启。具体要求如下：

学习时间：

2020.3.7-----2020.3.14

学习内容：

英语教师培训手册46-52页。

学习要求：

认真研读本部分，做好阅读笔记。并在笔记后附带自己的阅读体会。

集体研讨时间：

2020年3月15日东蒙小学英语教学教研群(QQ群)晚7:00开展集体研讨。

感谢各位的支持与付出。相信大家一定会学有所得。

                 东蒙小学英语教研组

2020、3、7

　　教学理念是教学的基础，拥有先进的教学理念是高质量教学的保障，拥有正确的教学理念是教学的前提，如何保证我们的理念是正确的呢？

英语教学区别于汉语母语教学，本质上来说，英语教学是一种外来文化的传播，如何保证在没氛围，课时少的大背景下保证我们的教学效果？正确的教学方法必不可少。

鉴与我校年轻教师较多的现状，决定从培训教师获得正确的教学理念、有效的教学方法入手，来保障我们的教学质量，因此本次教研活动节选《英语教师培训手册》（小学部分）有关教学理念，教学方法建议部分作为学习主题。

　　学习让人进步，读书使人愉悦。接到任务的老师们认真的投入到阅读学习中。在一周时间时间内，老师们针对学习内容做了笔记，笔记详实，很多老师用黑色笔记录学习内容，红色笔对重点部分进行注释。在阅读学习的过程中遇到自己不能理解的部分，老师们能够去查询资料，在学习笔记中充分体现出来。

截止3月15日线上交流，英语教研组共收到学习笔记32份。这字里行间体现的是老师们对知识的渴求，是对自我教学能力的提升的决心。这一撇一捺中展示的是我们东蒙小学英语教师们努力而又认真的学习态度。

部分笔记展示:

　　学而不思则罔，阅读后的反思是必须的。在教学的道路上，学习是基础，反思是过程，实践是手段。经历这些，我们才能达到学习的目的。教研组也通过阅读老师们的反思去检验老师们的学习效果。在反思中，我们看到了老师们的进步。现在理念有了，理论方法也有了，期待开学后大家在课堂上的表现。

部分体会展示:

　　和而不同，美美与共，共分享，同成长。在完成自我学习反思之后，我们线上交流活动开始了。线上交流以一个总问题，六个具体问题为框架展开。既检验老师们学习的深度，又起到指导交流的作用。

总问题:

经过一周的自学与反思，大家是否觉得对教学理念及教学方法有了新的理解，结合理解，你准备在开学后的课堂中如何体现呢？

 具体问题:

1.小学阶段英语教学在听说读写方面的顺序是什么？

   2.什么是TPR活动？我们的教材中针对TPR活动有一个很明显的板块是什么？

   3.学习理念中第七条：学习策略训练对小学生同样重要。你个人认为学习策略训练形式有哪些？你平时课堂中有用过吗？

   4.教学方法中，词汇教学中音形义三者间正确的顺序是什么？平时在教学中你注意过这些细节吗？

   5.字母教学中，我们主要教授什么？层次性是什么样的？

   6.对话教学中，你常用的教学方法是不是用的“跟老师念、跟录音读、集体、小组、个人读？”你觉得对吗？要如何改变呢？

　　老师们围绕问题，结合所学，实事求是的阐述了自己在课堂中出现的问题，分享了自己的观点。

　　通过本次教研活动的开展，老师们从理论上掌握了正确的教学理念，获得了英语不同课型的教学方法，并结合自己的课堂进行了反思。我们的学习活动是有效的。但"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，教学道路美好且漫长，学无止境。希望老师们努力的走下去。

　　未来美好且值得期待。接下来我们工作、学习的任务还有很多。东蒙小学英语教研组将陆续开展:备课修改活动，新课标学习活动，英语教师防疫作品展示活动。在进行教研活动的同时，希望我们的英语老师继续坚守线上教学岗位，指导、批改、答疑。期待老师们的表现！