<h3>3月15日上午9:00到11:30，筵宾中心小学全体语文老师在各自的家中共同学习了小学语文统编教材专项培训的内容，经过一上午的学习，每一位老师都收获满满。</h3> <h3>首先是来自南通市通州区通州小学副校长张鹏老师为我们带来《统编教材文言文教学探究》的分享。</h3> <h3>文言文教学是平时实践中难啃的骨头，张校长的讲座给出了多种不同的诵读方法，让孩子在不断诵读中感受其绵长的音韵，习得方法，启发孩子对这种文体的兴趣，也传承了古代文化，在多种朗读中，让学生感受文言文的语句特点，理解内容，感受趣味，启发思维。</h3> <h3>张校长结合课例，细致讲解，有梯度性、有示范性，有效的措施对于文言文教学很有指导性。</h3> <h3>文言文教学需要让学生通过诵读，读顺、读通、读懂、读美、读会……</h3> <h3>然后是来自海门市东洲小学的执行校长王敏老师给我们分享了《清晰目标 精准训练 有效评价——统编教材三年级下册口语交际教学建议》。</h3> <h3>抓好口语交际，是培养孩子的表达能力、提升语文素养的重要途径。<br>口语交际教学的终极目标是运用学到的交际技能在生活中更好地与人交往，凸显立德功能。</h3> <h3>王校长的讲座对于口语交际分析透彻，以三年级教材为例，发现呈螺旋上升的趋势，全面把握目标剃度，注意有序提升。</h3> <h3>最后是来自海门市中南国际小学的校长祝禧老师为我们分享的《实用类习作教学设计解读》。</h3> <h3>出于需要，源于生活，基于自然，这才是实用作文训练的目的和重点。</h3> <h3>实用文在生活中的使用频率很高，教会孩子们写好实用文就相当于教会了孩子们如何更深刻的了解生活体验生活，意义非凡。<br>语言源于生活，走进生活，热爱生活，才有话可说。有话可写。</h3> <h3>祝校长的讲解深入浅出，有理有据，结合实际，让我们听得明白，也学的有效，对于实用文习作教学有很好的指导效果。</h3> <h3>这次的学习为我们今后的教学展开了一条清晰明了的路，相信我们通过今天的学习可以更好的进行这几种课型的教学！</h3>