时光流逝，春天悄然而至，春的气息已弥漫整个华夏大地。阳光明媚，春暖花开，在这样美好的季节，本是充满欢声笑语的校园， 此刻却缺少了你们——可爱而又聪明的孩子们。因为这场疫情，我们不得不宅家，宅家的日子便成了我们提升自我的好时光。 科学是一门基础性、实践性、综合性课程，以培养学生的科学素养为目标。实验是这门课程的核心，通过动手实验操作，不仅能够锻炼学生的动手能力，而且能够培养学生思维能力。可以这么说，做好了实验科学的学习也就成功了一大半。所以在居家的日子，实验成为我们的首选，更是核心。让课堂上难以实现的人人都动手操作，成为了现实。同时，通过实验，激发了同学们学习科学的热情，探究科学问题的欲望，在动手实验的过程中，他们如痴如醉，忙得不亦乐乎，都成了名副其实的小小科学家。 看孩子们做的日晷模型，甚是有模有样，连老师都不敢相信这是出自我们的孩子之手，可见孩子们的制作能力是多么强！ <h3 style="text-align: left"> 瞧，亲子演示日晷是怎样计时的，对家长我们唯有点赞难以表达内心之情！</h3> 解说与操作配合的天衣无缝，超赞！！！ 学生只要亲身体验后，才能真正明白实验的现象和结论。 探究食盐和小苏打的溶解能力。 探究用加热的方式把食盐水变成食盐晶体。 学然后知困，知不足。努力吧，孩子们，在知识的海洋里遨游，让实验伴随你们一点点成长，我们全体三年级老师会在春天里最美的那一天等你们归来！