<p> 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。</p><p> ——培根</p> <p> 2020年3月14日，在飓风的新教育教室里有6200余名莒南新教育实验种子学校的校长和老师，在这里向飓风老师学习《午读促进全面提升——低中高段共读技巧》。</p> <p> 飓风老师把新阅读研究所常务副所长视为自己的一份荣誉，她与朱永新教授、梅子涵、李西西一道，在这个新教育唯一的专业阅读推广机构立足中国、拥抱世界。通过阅读建设个人精神家园，传承发扬民族精神，让学校的教育生活幸福完整。</p> <p> 2014年，在第十届中国儿童阅读论坛“阅读改变中国”年度点灯人颁奖典礼颁奖词中这样写：她来自教育第一线。她用无数个故事滋润孩子的童年；她用上百封信打动家长的心灵；她用朴实的语言讲述阅读的故事；她用执著的精神，感染着新教育人。她热心公益，点亮心灯。她就是新教育的名片——顾舟群老师。</p> <p> 她在迷途中上路，挑选适合学生的儿童书，利用家校信和父母们沟通，分享学生的读书过程。合抱之木，生于毫末。顾老师与学生共读共写的记录集结出版成书《改变，从习惯开始》、《经典绘本阅读与创意教学》，所有的付出都会成为未来的礼物。</p> <p> 她用《大卫，不可以》解决一年级孩子的“麻烦”，让孩子随故事中的人物去体验,去感受,创造与孩子的“共同密码”。通过“图书漂流”让孩子们读到更多的书。她在游戏中，深入故事内涵。“让每一个与我相遇的孩子因我而优秀”是顾老师的诺言，也是行动准则，一批批“毛毛虫”在她的教室中“破茧成蝶”。</p> <p> 在班级共读的时候，应该从多维的角度开展阅读，做出来的效果就是立体的，能与学生的方方面面联系起来。飓风老师详细介绍了一年级阅读“听读绘说”，读，就是吸收。绘，就是表达。从阅读与写作看，“读与绘”一头挑着吸收，一头挑着表达。更重要的是在吸收与表达的过程中，学生的情感和思维都得到了整体的表达。</p> <p> 新教育倡导共读一本书，共写心灵真诚的话语，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。让我们通过教育去唤醒每一个生命，通过精心挑选的书籍为孩子们编织出一张美丽的网，呵护他们在漫长的旅途中能保持着纯真、快乐与勇气！</p>