<p>三年三班 孙宝伟</p><p>过去一周的“停课不停学”新模式工作，在我校全体师生的共同努力下，顺利完成。非常时期，非常成长，现回顾第二周的学习情况：</p><p> 经过一周以来的适应与引导，学生们已经能够严格按照作息时间与课表自觉学习，本周我采用小助手刘孟波帮我上传网课，开启一天的读书健身之旅！孩子们有的捧着手机学，有的端着平板电脑学，有的对着电视电脑学。时而陷入沉思，时而奋笔疾书。</p><p><br></p><p> </p> <p>从一个个端正的坐姿，专注的面孔中，也可以看到背后家长的付出与陪伴！ </p><p><br></p><p> 上下午两节课间，穿插课间眼保健操和跳绳，加强体育锻炼。舒缓网络教学下家长和学生的情绪，有益身心健康。</p><p><br></p><p> 在学习知识的同时，学生还干家务活，劳逸结合，学生们乐在心中。老师在群里一声声、一次次的问候和提醒，都充满了对学生的无限关爱。 </p><p><br></p><p> 学习认真完成学科教师布置的书面作业，通过钉钉打卡照片汇报。教师收到后除指导点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书，写字的正确姿势，让孩子在家中也能严格要求自己。看孩子们书写的多么工整认真。</p> <p>好的效果离不开家长的支持，值得肯定的是：</p><p><br></p><p> 1、从网络教学实施这段时间来看，多数家长重视孩子教育，积极配合学校进行网教，家校合力，从学生的反馈中可以肯定。</p><p><br></p><p>2、三年级学生由于网络操作不熟练，家长多采取陪伴学习，效果更显而易见。即使个别家长需要上班，也尽量安排家里其他成年人陪伴孩子学习（例如宋依珊）。</p><p><br></p><p>３、能结合微信、钉钉等多种软件进行教学，避开劣势，发挥每个软件的优势。</p><p><br></p><p> 不足之处：极个别家长因客观原因不会使用钉钉平台传作业。</p><p><br></p><p>个别学生家长陪读情况差，有的家长上班把手机带走，导致线上课不在线现象，学生没办法上课，作业写不了。下一步我会进一步和家长沟通，解决此类问题。</p><p><br></p><p> 停课不停学，家校皆课堂。别样的课堂，同样的收获。学生们防疫学习两不误，教师们寓教于乐尽其能。相信在这个特殊春天里所经历的一切，必将成为全体师生及家长朋友生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最宝贵的、受益一生的财富！</p>