盼盼幼儿园幼儿养成教育家园同行之幼小衔接：从幼儿园到小学家长应该知道的那些事！

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幼儿养成教育家园同行之幼小衔接 从幼儿园到小学家长应该知道的那些事！ 分享者：罗曼 　　“幼儿园里，老师就只会带着孩子学学儿歌、玩玩游戏，做做手工，天天玩，什么都不学。”这是一些家长对幼儿园，特别是公立幼儿园的刻板印象。还存在着这种想法的家长，从此刻开始，您的想法将发生转变！ 　　家长您知道吗？在幼儿园里，科学幼小衔接的相关工作，从孩子一入园就开始了，老师们循序渐进、有计划地开展社会适应性与学习适应性教育，他们关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力。 家长您知道吗？在幼儿园里，游戏就是最重要的事，在游戏中，老师会将幼儿教育的目标、内容、要求、任务隐藏并融于其中，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识； 家长您知道吗？在幼儿园里，老师们帮助孩子在起跑阶段打好基础、调整好心态，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往，使他们满怀信心地一路向前…… 下面将通过视频、图文和讲座等多种形式，为家长们清晰地了解幼小协同、科学衔接那些事！ 家长朋友们： 你们是否在为孩子“幼升小”而烦恼呢？还在为选择培优机构和继续上幼儿园而犹豫不决呢？担心孩子是否对入小学充满期待与向往？是否能与周围同伴友好相处？对学习是否感兴趣？是否能独立完成系鞋带、做作业、整理书包？是否会照顾自己？ 我们如何帮助孩子做好“幼小衔接”呢？先听听机构、小学、幼儿园是怎么说的…… 第一播～～ xx幼儿园 在学前阶段提前学习小学知识，违背了幼儿身心发展需要。5岁以前没有终生记忆，就算教也会忘记。幼小衔接工作的重点并非知识储备，幼儿心理发展、交往能力、习惯养成和兴趣培养才是幼小衔接更应关注的核心问题。幼儿园根据幼儿的身心特点，从德、智、体、美诸方面入手，通过一日活动，让幼儿在主动探究的过程中自然习得直接经验，引发幼儿对知识的好奇心，培养积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯和生活习惯，坚决纠正“小学化”倾向，保持身心和谐发展，帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，为其长远发展打下良好的基础。 第二播～～ xx机构 我们针对以往小学生知识储备参差不齐、学习能力强弱悬殊、适应能力差、上课注意力不集中、习惯不能尽快转变、缺少耐心和耐力、长时间停留在幼儿园状态等问题，对即将入学的孩子进行短期集训和辅导，打造完美的“准小学生”。 xx小学 短期集训是不可能训练出综合素养优良的学生，只会形成在一、二年级短期掌握知识的假象，当学生升到三年级，因缺乏综合学习的能力和良好的学习习惯、心理发展，则会出现对学习不再适应，缺乏积极态度，出现下滑情况。 xx幼儿园 良好的学习和生活习惯不是短期能养成的，幼儿园幼小衔接贯穿至整个学前教育，利用三年时间，系统地培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯，激发幼儿的好奇心和求知欲，使其在三年的时间里逐渐养成良好学习能力及学习品质。比如通过整理书包，懂得区分物品大小、厚薄，学会轻拿轻放和分类、有序整理；通过体验了解一分钟到底有多长，形成对时间的基本概念；通过游戏，帮助幼儿学会观察的方法，培养专注力；在集体活动中学会认真倾听同伴发言并合理表达自己的意愿，培养良好的倾听习惯和表达能力。 第三播～～ xx机构 我们的课程内容参照小学拟定，每节课45分钟，每天6门课程的学习，每天布置家庭作业，每月进行考试，通过考试了解孩子的学习情况，针对弱项进行奖惩处罚，让孩子牢固掌握学习知识，最终让孩子赢在起跑线上。 xx小学 超前教育的优势只是一种暂时性的。到了某个阶段就会消失，这种状况就犹如拔苗助长。学生提前学习了小学内容后，如：拼音、百以内的加减等，容易在小学课堂上，变得不爱倾听、影响其专注力，降低学习质量，容易形成“高开低走”的现象，刚开始什么都会，到后面什么都不会，不仅自己良好的学习习惯得不到培养，同时还影响到其他孩子，影响班级的整体教学质量。最终导致学生不能全面均衡获得长足发展。 xx幼儿园 提前抢跑违背幼儿身心发展的规律。幼儿小肌肉群还没有发育完全，精细动作能力较弱，过早强化训练书写技能，不但字写不好，握笔姿势、坐姿也容易出问题，会影响骨骼和视力。同时，过早识字在一定程度上也阻碍了幼儿观察力和创造力的发展。幼儿的学习要有一个循序渐进的过程，每个阶段该学什么、怎么学都有其方式方法，而不应强加于幼儿，否则会适得其反。人的成长是长期的、循序渐进的过程，真正的“赢在起跑线上”不是知识储备，而是身心健康、具有良好的学习和生活习惯、对学习保持强烈兴趣，“赢在终点线上”才是硬道理！ 请听听专家怎么说 　　家长朋友们，听了专家的想法，您有答案了吗？