<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随着网络教学的持续推进，学生习惯了盯着大大小小的屏幕看，窗外的春天来了，兴许都不曾察觉。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上周四，一同学在集体阅读时迟到了。她说自己有些疲倦，一不小心趴在桌上睡着了，直到她爸爸扛着柴火回来，使劲儿在门口跺了几次脚，她才惊醒，发现已经迟到十几分钟了。我很心疼这个孩子，同时也在思考——春天来了，为什么不“带领”学生去读读大自然这本课外书呢？</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 周末我和学生约定，到自家的房前屋后、田间地头看看，去倾听大自然的语言。遇到美景，随手拍下，像老师示范的一样，配上诗意的语言，发到群里大家一同欣赏，我将把他们眼里的“春天”集结成册。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学生发来的作品令我惊讶，无论是构图，还是文字，都远远超出了我的预期。虽然部分像素不够好，但每一帧都是学生的心血，每一帧都令人动容。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 他们在一株树干尚且光秃秃但枝条已柔软的老树上感受生命的存在；在“春风吹又生”的野草地里领悟生命的顽强；在阳光的沐浴下、花朵的甜香里拥抱生命的美好。原来，每一个亲近自然的孩子都是诗人。</h3> <h3> </h3> <h3> 感谢学生带给我的视觉盛宴。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大自然是最好的老师，请给学生一些引导，请给他们自由自支配的时间。他们的审美能力、创造能力、语言表达能力在与自然的“沟通交流”中，将会潜移默化地得到提升，写出优美的句子也不再是什么难事。</h3> <h3> 朋友们， 疫情过后去读读大自然这本神奇的课外书吧！你心中的诗与远方将在自然的浸润里愈加明朗。</h3> <h3> 图片：白庙学校全体八年级学生</h3><h3> 图文编辑：姚丽老师</h3>