——长阳实小数学组云端教学群像 2020年春 都说假期长，疫情渐次消。停课不停学，教学不至校。网络来助阵，平台云中好。骄阳春日到，窗外花枝俏。<div><ol><li></li></ol></div> 在这段特殊的日子里，实小数学组30多位成员，将教室搬至家中，将研修搬入视频，将课堂搬上网络，只为2000多名实小学子在抗疫期间，宅家也能安心学习。没有豪言壮语，只有身体力行；没有直面抗疫，但有全心全意。<br><div> 定目标，各尽所能；<br> 搭平台，资源共享；<br> 显身手，课堂生辉；<br> 听反馈，香润心肺。<br>这不叫特色，却是长阳实小数学组云端教学的准则。<br></div> 忆往昔，峥嵘岁月稠——这是我们曾经的身影 观课研修 生本课堂 自主研讨 区域研修 看今朝，网络显身手——现在的师与生 <h1>学生学习方式的转变</h1> <h5>老师授课形式的改变</h5> <h5>老师授课形式的改变</h5> <h5>老师授课形式的改变</h5> <h3><b>低段备课有策略</b></h3> <h3> 不给学生留书面课外作业，怎样在有限的时间内，完成教学目标又轻负高效，成为低段数学组的主攻目标。围绕这个目标，低段组采取了“超前周备、课前精备、课后复备”的备课三步曲，为每次的网络直播课扎实奠基。授课采用一位老师主播，同年级老师跟进听课并评课的方式，找出成功与不足，扬长避短。因为有了团队群策群力，所以课堂越来越受孩子们欢迎。真可谓“课有三步曲，我们喜欢您”。</h3> <h3><b>中段联播大合作</b></h3> 三四年级老师分工又合作。三年级的老师都尝试了当主播的滋味，他们采用个人负责、集体审定教案编辑、课堂呈现形式，得到一致通过后再上课的方式，大家都忙着累着，充实着也快乐着。四年级由教学经验丰富的漆校长引领直播团队负责课堂教学，先预演再上阵，其他老师则专门负责导学案的设计和作业设计等，个人的才能得到最大程度的发挥。可谓是“播前预演当培训，30分钟奇效生“。 <h3><b>高段资源齐分享</b></h3> 五六年级老师在共享导学案、PPT、微课、专题练习的同时，精心设计课堂教学，课前、课中、课后任务明，连麦对话顾及个体，小组分答关注全员，良好习惯从规范入手，解题答疑做到细致入微。小老师进课堂成为学生的最爱，如五年级的《摆一摆有几个面》；动手实践视频作业和师生同做一份题深受学生喜欢，如六年级的《圆柱与圆锥体积的关系》。真可谓“小小微课用途大，作业布置新招法”。 五年级《摆一摆》 六年级《圆柱与圆锥的体积关系》 <b>倾注真情唤真心</b> <b>答疑讲析细中品</b> 作业布置批改要求明 讲评指导标注清 关注差异齐前进 关爱个体暖身心 师生同练有恒心 及时总结添自信 看，春已到，花枝俏；瞧，研教学，疫渐消。观群体磨砺亮剑，听案头花开有声。全体实小数学人用“绳锯木断，水滴石穿”的精神，在抗疫期间，用心书写数学云端课堂的新篇章。 素材提供：数学组全体成员<div>文本提供：鄢 琼 向清江 方清华</div><div>图文配编：覃琼蔓</div><div>2020.3.14.</div>