小小统计师——扶轮小学四年级数学实践活动（四）

艳华

“停课不停学”，虽然不能面对面学习、交流，但是孩子们没有停止学习的脚步👣 👣 特殊时期，别样的学习方式激发了孩子们浓浓的学习兴趣，让他们深刻地的体会到数学就在身边。 本周我们给学生们布置的复习内容是“统计图表” 活动目的：👉🏻通过一周的统计，使学生在具体的操作活动中，体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中复习巩固一些基本的统计知识，并掌握一些基本的统计方法。 　　孩子们根据老师提供的“学习单”，虽然好多活动受到限制，但是他们还是确定了比较丰富的统计内容：疫情数据情况的统计、居家运动情况的统计、一周读书时间的统计、生活中美食的统计……居家生活充满了浓浓的数学气息 　　运动中的统计——每天枯燥乏味，根本不能坚持的运动变得有趣儿…… 学生作品👇🏼👇🏼 　　疫情中的统计——孩子们最关心的问题。他们关注着每天疫情情况，盼望着疫情赶快过去✊🏻✊🏻 学生作品👇🏼👇🏼 　　学生能够根据统计数据尝试绘制出“复式条形统计图”、“折线统计图”，并进行数据分析和对比，初步感受到两种统计图的特点。 较为复杂的折线统计图 　　很多学生通过几天的疫情增长人数的统计活动，发现疫情人数在逐渐减少，治愈人数不断增加。他们觉得医务工作者功不可没，也表达了战胜疫情的决心✊🏻✊🏻同时，有的同学还提到，疫情当前自己该如何做，才能避免被传染。 　　不一样的统计与表达方式，让孩子们体会到统计方法的多样性。 　　阅读中的统计——原来“读书”里面也有数学知识呀😃 　　阅读，是我校一直倡导的，孩子们结合平时的阅读活动，进行了读书时间的统计。 学生作品👇🏼👇🏼 　　美食中的统计——一个学生统计了每天家里所有成员最爱吃的食物，绘制成了条形统计图 　　这周的数学实践活动，同学们体验到数学知识与实际生活密切相关，又一次锻炼了他们收集、整理数据，并根据自己统计的数据提出有关的数学问题、解决问题的能力。