<p> 2020年寒假，新型冠状病毒肺炎疫情牵动着举国上下每一个人的心，原本短暂的假期，因为一场突如其来的疫情而变得“漫长”。为进一步落实“停课不停学”，我校针对六年级学生开展了“爱在家访途中，情暖学子之心”的家访活动，以促进家庭教育和学校教育相结合，促使学生更好地成长！</p> <p> 走访前，我校叶先述校长和中心校张光顺老师共同部署：两人分别带队，与我校六年级教师分成两组，分别走访15位学生，大大提高了家访效率！</p> <p> 首先，教师通过家访进一步了解疫情期间学生的身体情况，密切关注目前还在外地、曾有去过疫情区及接触过“五类人员”的家庭，询问孩子及家人的身体状况。家访中，一方面落实学习薄弱学生线上指导工作，关注他们在家的学习进度、学习效果及学习困难，及时为他们解疑答惑。另一方面落实爱国主义教育宣传工作，引导孩子们树立正确价值观，积极参加学校组织的抗“疫”活动，如收看抗击疫情的新闻、专题片，创作抗疫的手抄报、绘画作品等，用行动传递正能量，鼓励学生和家长坚定信心，众志成城打赢这次防疫战！</p><p> 其次教师向家长了解学生在家学习的状态以及家长对于孩子的监管措施，通过交谈，使家长意识到“再好的学校也比不上给力的家庭，再好的老师也比不上父母的言传身教”，增强家长的责任感，主动参与到学校的教育管理中，更好地解决学生中存在的问题。</p> <p> 此次家访中，一些学生的表现让老师甚是欣慰，他们认真记录网课笔记，高质量地完成作业，这除了跟他们自身的努力分不开之外，家长的教育也起到了重要作用。但也发现了部分学生网课期间注意力不集中，没有学习的氛围等等情况，针对不同类型，教师及时引导告诉他们此次网课的重要性，帮助他们制定学习计划，养成良好的学习习惯；跟家长沟通教育方法，多陪伴和鼓励孩子，了解孩子内心的想法，尽力做一个“协同学习型”或“榜样型”家长。</p><p> </p> <p> 特殊时期的家访尤为重要，它更好地加强了家校之间的沟通和联系，使家长和教师之间达成共识。愿我们的学生在疫情结束后回到学校之时，已经是一个全新的自己，想学习、爱学习、会学习！</p>