我和我的“停课不停学”

姜家营镇中学

沉静了一个冬天的大地，随着春天的脚步走近，氤氲出许多明媚的色彩。没能成为去接春天的人，但作为等待春天的人，也想记录一下这段特殊时期的特殊回忆。 由于疫情的爆发，有的人全副武装奔赴“战场”成为抗疫一线的勇士，有的人享受了加长版的假期把自己培养成了厨师，有的人闲得无聊在家里默默的长成了胖子……还有一些人，“前线”没有他们的身影，但也一直在后方忙得团团转，他们就是——人民教师。 　　今天出门碰到邻居跟我打招呼“还没上班呢？真好！”我笑了笑，做自己的主播，让别人说去吧。虽然跟抗疫前线的战士们相比，我们做的太少。但作为人民教师，我和我的同事们也没有多休息一天，反而为了“停课不停学”早就提前开工了。 接到教育局空中课堂的首次紧急录课任务是1月29日的21:20，紧接着我们在区教育局英语教研员闫国侠老师的统一安排部署下：按年级分组→分配任务→学习要求→建群→填表→交流……毅然决然的接受挑战，想到一直对疫情无能为力的我们能有自己的一方抗疫战场，工作中的我一直处于小兴奋状态。鼓捣完了半夜了，静下来之后突然有点心慌：都影响开学了，看来这次疫情不容小觑啊😱 　　第二天清晨，叫醒我的不是闹钟⏰而是我的录课小组群里的小伙伴。她们急切的问我：“没有教材怎么办？”“微课是怎么录的？”“需要从哪儿开始着手？”……额😓其实我也没录过微课。但作为组长，我不能说我不会。为了不辜负领导的信任和同志们的期待，我说大家别着急，等我整理一下思路马上在群里回复大家。 放下手机，我首先找到之前收藏的电子课本和音频材料转发到群里，让大家下载各自所需要的课程；然后告诉大家录课之前，最重要的是准备一个准确无误的ppt课件。接着我就赶紧研究录课软件，根据网上的排行榜下载了前几名，经过一番安装→试录→卸载，锁定两个感觉不错的推荐到录课群里。终于，大家都可以踏下心来备课了。看来，“不停学”，是一辈子的事情啊🤗 　　在同伴们的互帮互助团结协作下，全员第一组的录课任务在2月4号收集上报上传完毕。随后，紧接着第二组的录课通知就到了。虽然时间依然紧迫又连任组长，但有了前边积累的经验，这次任务接受的从容不迫，一会儿就布置的妥妥贴贴。讲真，没有哪项工作是不辛苦的，但我非常感激领导给我这个历练的机会，因为从这项工作中，我清晰的看到了自己的成长。 　　完成录课任务以后，终于睡了个好觉。因为觉得自己为抗疫多出了一份力，感觉既踏实又满足，也觉得非常有成就感。在此必须对向我伸出过援手的周可爱张温暖等小伙伴们表示真诚地感谢❤️ 　　考虑到特殊时期电脑将成为我直播教学的主打武器，我果断升级更新了我的设备。碰巧得知有个学生遇到困难，非常需要支援，于是我把我的旧笔记本重装系统后赠予了这个孩子，很庆幸它能老有所用，也期盼我的援助能激发出孩子更加努力拼搏的劲头。（为保护该生，拒绝回答一切相关问题） 　虽然在电脑应用和教学方面有一些经验，但是接触网络直播还是第一次。因为不能真正面对学生，只是自己一个人面对电脑上课，学生是否能够跟上你的思路？面对电脑，在讲解过程中学生是否能听懂你表达的意思？是否能够达到预期的效果？面对这些疑惑，在直播之前，我的内心还是有些小忐忑的。 　　直播课对于大部分学生来说也是新事物，他们也感到新鲜有趣又有点小紧张，所以第一节课很积极地参与了进来，课上互动配合得也不错，给了我很大的信心鼓励。但习惯了直播之后，孩子们注意力开始不集中，有的一见到问题互动不管对与不对就“疯狂”地回复，有的研究表情刷屏，有的不停“点赞”……针对不断涌现出来的新问题，我对学生们采取了课余谈心逐个击破+增强课堂趣味性和吸引力的双重措施。由于谈心涉及学生隐私这里不做公开分享，相信大家对此也各有绝招，所以这里主要谈课堂😋 　　随着对直播课堂的熟悉，我的课堂形式开始灵活多变：微课自学，预习辅导，ppt展示讲练，视频互动答疑……但我的课堂内容一直比较重基础。因为理论上说，本学期开学后的中考英语三轮复习就是一基础二语法三综合。目前我们的第一轮基础复习已完成，第二轮语法复习正在进行中ヾ ^_^♪在此也特别感谢「李国刚工作室」的“英语词句达人”一直陪伴我们！ 　特殊时期，「李国刚工作室」针对学生单词记不住，单词不会用，阅读水平底，写作能力差，核心素养缺，特为九年级师生推出“英语词句达人”。“英语词句达人”所选词汇是中考中最常见，最常用的典型主题词汇，每一个词就是一个主题，每一个词就是一个写作，每一个词就是一个语篇。所提供每个例句有独立的意义，有典型的搭配用法，多是阅读中的主题句，每个句子都能陶冶情操，发人深思，激发斗志，给予学生正能量！学生在反复朗读中记忆词汇，学会语法，学会应用。不仅能加强语言运用能力，提高书面表达能力，增强阅读理解能力，同时提升学生核心素养，也是丰富教师课堂语言的资源库！ 　　作为刚刚前辈的铁杆粉丝，我坚持把工作室的每一个推送融入于直播教学中，每天几分钟，每天学一词，课上学习，课下笔记。希望这场突破词汇的及时雨能最终帮助孩子们实现更好的英语，更好的自己！做词句达人，提中考成绩！看到他除了坚持工作室更新推送，还积极的录制微课，甚至还研究会了快手直播……这种活到老学到老的精神，吓得我赶紧重拾了公众号，翻出了原版书…… 　为了加强与孩子们的思想沟通，也为了增加课堂趣味性，我经常把我看到的振奋人心的新闻或者励志小视频在课前或者课间播放，跟孩子们分享。我希望他们透过这些“武汉加油”“中国加油”“抗击疫情从我做起”，能感受到“万众一心共同抗疫”的中国力量。我想让他们懂得读书是一种责任，能够为国家、为社会、为民族去做一些有意义的事情，才是看世界最好的方式。 　　我坚信在读书的年龄里他们受到的触动，会植入骨髓，也会成为一种成长的动力支撑。这种力量会汇聚到共同抗疫的洪流里，汇聚到国家复兴、繁荣昌盛的征程里，成为生生不息的民族力量。 　　直播教学期间我还有一个新发现，就是家长对老师更加体谅了。以前在教室上课的时候家长看不到老师的教学内容，现在日常授课、布置作业、点评作业都在屏幕里一清二楚，家长陪同上课的参与度也很高，借此机会他们也提升了家校共育的意识。虽然隔着屏幕无法面对面，但我们一切为了孩子的心是在一起的。 　　随着对直播课程的熟能生巧，我发现备课上课不再是难题。反而最耗费时间精力的是在线批改学生作业，它才是检验我们直播教学效果的重要依据。 　　我的英语作业主要为三部分：专项习题、学习笔记和整理错题。我的要求也简单粗暴：必须整齐，必须够数，必须有图有真相。新做的习题我要看，看学生的态度和易错点；知识点的笔记整理完我要看，看学生的书写字迹和掌握程度；讲过的习题我要看，看我讲解的内容学生是否认真过了脑子也过了笔；错题整理我还要看，这个太重要了，一是希望孩子们通过笔头整理又过了一遍脑子，二是我得把这些错题整理下来，以备后期重复操练。错题不会不要怕，因为可以“不停学”！ 　　3月14日上午，九年级各班举行多种形式的百日誓师大会，我应邀参加了九四班的视频会议。在全国人民与新型冠状病毒作斗争之时，我们迎来了中考倒计时一百天。虽然暂时少了手握手的温度，却有了更多心连心的豪迈。 　　学生们以青春的名义宣誓：我将用智慧培育理想，不负父母的期盼。我将用汗水浇灌希望，不负恩师的嘱托。我将用信心铸就目标，不负母校的愿望。不做懦弱无能的退缩、不作毫无意义的彷徨，我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌。 「补张我的九三班小可爱图･ω･由于各班组织的形式不同，没能看到你们所有人的小脸儿，但你们必须知道：我心里有你们每一个人❤️」 　　孩子们，你们充满斗志的青春之声，透过屏幕深深地感染了我！有幸跟你们一起面对中考，也许我能做的不多，但我一定会尽我所能，把我能做的做到最好。 　　远程直播线上教学貌似让我的身份变了，但实际上我传授知识的角色没有变，认真的态度没有变，爱学生的情感没有变。作为一名普通的人民教师，无论在虚拟的网络中还是真实的校园里，我的快乐都来自于我的每一位学生和每一堂课。我愿意通过自己的努力，帮助学生成为更好的自己，也让自己成为更好的自己！ 春天到了，万物生长。阴霾即将散去，希望正在萌芽。一个更美好的世界在等着我们，孩子们，让我们一起全力奔跑吧！