<p style="text-align: center;">都说生命 是一次旅行</p><p style="text-align: center;">总在穿越 自己的心灵</p><p style="text-align: center;">梦有多远 爱有多深</p><p style="text-align: center;">疫情面前 我们深知</p><p style="text-align: center;">“各奋愚公之愿，即可移山；</p><p style="text-align: center;"> 共怀精卫之心，不难填海。”</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 在大家服从命令“宅在家”时，医生护士奔赴一线，治病救人尽职尽责。作为教师，虽不能如期踏上三尺讲台，但心中时时刻刻牵挂着班级中的孩子。怎么办？get√新技能——做主播。三尺讲台，随即挪到了一方书桌上。说起容易做起难！录播课，对于没有接受过任何培训、没有任何经验和设备的老师来说，无异于探索一块新领域。摸索、实践、困惑、焦虑、突破……个中滋味，经历过，才解其中味！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">微 光</p><p style="text-align: center;">（二实小 赵寒西）</p><p> </p><p><br></p><p> 很喜欢《奇葩说》里面的詹青云，喜欢听她的辩论，欣赏她的才华，更触动于她的格局。</p><p> 她在辩论中说过这样的话：真的看淡人生的不平凡，并坦然和它和解的人，是那些不平凡过的人。如果你不曾不平凡过，你如何确定，不平凡不是你真正想要的，而平凡才是唯一的答案呢？反过来，你以为平凡是件很容易的事情吗？平凡真的就是做自己吗？不是，很多时候，我们是要把真实的自己悄悄地隐藏起来才得到了平凡。</p><p> 可是，有没有那么一些时刻，你的一些特质，你的一些偏执，你有一些想法，让你跟平凡格格不入。</p><p> 初次接到录课任务，我第一反应是退却。并不是说不愿意去完成任务，只是我太了解自己不具备录课的资格。会有人认为这是推托、是不负责任、是没有担当。可是，我却偏执地认为，既然选择录课，就应该挑选优秀的教师录制高质量的课，给孩子带去真正实用且有价值的知识。太多时候，我们都被教育要合群，要听话，尤其是听从安排。可我就是这么想的：我就只是一个平凡的老师。</p><p> 也会对自己质疑：真的就仅仅是这个原因吗？这个想法不假，那是否也说明，你连去尝试的勇气都没有？也许是生怕面对学生和家长的评论。</p><p> 再次接到录课任务，欣然答应。只因那句疫情当前，作为教师的我们也可以去为学生做些什么。我不优秀，但是我愿意为了屏幕前的孩子们去做我该做的事儿。</p><p> 我以为一切都没问题，但是谁曾料想等待我的是.....</p><p> 初次接触录课软件，一头雾水。我认真看技术员发的文档并对照一步步实施，向同事请教出现的问题，她们把所知道的都告诉我，奈何我却遇到一些她们没见过的新的问题，只能一遍又一遍咨询技术员。</p><p> 很多事情听别人告诉你，也许你会觉得很容易，但是当你去做的时候发现原来录制中会出现很多意料之外的故障，当我以为只要能学会录制，那么就没什么大问题的时候，令我崩溃的一系列问题接着向我袭来。</p><p> 开始录制后，我突然变得敏感起来，硬件、软件、网络信号、家庭环境、街坊邻居、甚至家里的宠物狗......这一切都可能会成为你顷刻间情绪崩溃的导火线。不熬夜的我开始在夜深人静时独自摸索尝试解决问题,并根据环境合理分配自己的备课、录制时间。再细致的安排都抵不过所处环境的干扰，录制需要较高的网络条件，需要你的硬件符合录制软件所要求的条件，不具备怎么办，降低版本去配合自己的硬件，趁家里人都不用网络且不能打扰到家人休息的短暂时间段开始录制,在你刚好找到合适的时间，录制中间，总会有一些穿透坚固墙壁、越过邻里空间的大人的吵闹声和小孩的哭叫声和因为这些声音而高声汪汪叫的狗狗们......</p> <p><br></p><p> 就在我录制第一个课时的那天，当第3遍录制，我绘声绘色范读完课文，全情投入其中且没有出现口误准备结束录制时发现，可能因为软件问题没有录制上的时候，我如泄气的球一般毫无生气地跌落在椅子上。只能劝说自己再来一次，再来一次，再来一次......果真来了很多次，直至后来我不想再准确记起到底录制多少次，我只知道在我录制大概十几次的时候，我回过头去听，嗯，讲得不如意，衔接不够自然，发音不清晰，中间有点噪音......反正哪哪都不好，我已经过了有讲得好的感觉的时候，这是怎么回事？万事开头难，为啥开头这么难？哦不过还好，这次录制还算顺利。起码录上了！第一次的录制加上录制之前所做的准备耗费了我太多的时间和精力，屋漏偏逢连夜雨，我爸突然腹痛去医院，我妈照看他且还要轮流照看姥姥，弟弟作为交警每天在一线上班，我需要为他们做好一日三餐和其他琐碎的家务。</p><p><br></p><p> 这让我不得不更高效地完成每天的工作和家务。每天很忙碌，偶尔又有点着急，有点失落又夹杂些怀疑、无奈、抱怨、无助。我告诉自己，答应了就要完成，努力就好，不可纠结于自我找茬，把每次不如意的录课体验当成是一次教育生成，承认缺点并试着反思把它当成是教育机智的历练，争取在下一次课的录制中有所改进。一直在撑着，觉得光明迟早会来到，疫情也会结束。可光明还没到来时，我因为免疫力低引起了过敏，且过敏一直加重，这让我更加焦躁，但不知为什么，我还在坚持，且偏执地等待有好消息的来临。</p><p><br></p><p> 允许出错，接纳不同声音的评论，对我来说是一种新的改变。直到有一天，我的一个朋友把我讲课的链接发给我，我有些尴尬、诚惶诚恐，还以为出现了什么错误。他告诉我说他们班的孩子很喜欢我的课。我打开链接，看到孩子们的评论：老师好；老师你讲的课我们已经学过了，但是我喜欢听；老师我读完课文了；老师我们有课本；老师你讲得快了；老师我们明天见......就在此时此刻，我竟被这些古灵精怪的孩子们逗乐了，我发现参与录课让我一点也不后悔且感觉挺幸福。</p><p><br></p><p> 我脑海中又想起詹青云在辩论中说道：人世间原本就有大的不朽和小的不朽，大的不朽是世人对你言必称名，是那些陌不相识的人在死后依然记得，而小的不朽不过是爱你的人依然记得。我不会为我没能实现大的不朽而后悔，可我却难免会遗憾和难过，我这一生，从来没有在另一个人的生命里做一束微光，曾经闪烁。最终我们都会和平凡和解，可是如果很久以后，有那么一个人告诉我，我的某句话惹恼过一些人，可至少鼓舞过一个人，那么，谢谢你给了我一个理由，让我庆幸我来过，不然我一定会后悔。</p><p><br></p><p> 很幸运，在平凡的一生中，我选择当一名老师，纵然自己渺小又平庸，可我愿意努力做一束微弱的光，去给需要的孩子带去一点亮！</p><p><br></p><p> 这次录课让我有了勇气去面对生活和工作中的新的挑战，让我懂得在繁忙与焦躁中去处理自己的情绪，让我以为没有含金量的课却因为有一些孩子的评论而具备意义，让我明白情绪跟身体一样也是有免疫力，更让我发觉作为平凡的教师身上所存在的价值，谢谢孩子们，谢谢给予我理解和帮助的人，谢谢一切未知的困难！因为你们，让平凡的生活多了更多不可言喻的体验！</p> <p style="text-align: center;">节节播课，见证努力</p><p style="text-align: center;">默默付出，尽职尽责</p><p style="text-align: center;">点点微光，汇成希望</p><p style="text-align: center;">丝丝温暖，凝聚力量</p><p style="text-align: center;">心心相连，携手同行</p><p><br></p>