快活岭小学空中课堂教研篇——教研之花 迎春绽放（三）语文组第五周教研活动纪实

快活岭小学

学生

老师

评价

教研

学习

语文

学习效果

评比

孩子

课堂

　　春已至，芳菲来。停课不停学，停课不停教。线上教学有序开展，授课教师对学生即时性评价可以说是学生“饥饿中的一口饱粮”。欲要走更远，钻研需更深。2020年3月12日，快活岭小学语文组教研活动如期进行。

（一）

评价研讨展芳菲

教师课堂评价是教师教学机智、口语技巧、教育智慧的全面展示，精彩的课堂评价用语是一门能让学生积极主动的参与课堂教学活动的艺术。在2020年3月10日老师们就将视角转为“评价”在群内积极地展开讨论，大家先分享了自己在教学过程中是如何评价学生学业的。

常规评价稳落实

老师们的评价别具匠心，对学生的评价贯穿授课活动始终。陈兆蔓老师说，答疑课上及时点评，针对学生的回答及时进行评价。刘敏老师说，作业也需及时评价，针对出现的问题指出错误，再给予鼓励，帮助学生树立“我努力我能行”的自信心。李冲老师补充到，加强家校沟通，给予孩子个性化评价，拉近师生距离，让孩子保持学习热情。龚俊娟老师则是对班级整体学生进行鼓励表扬，让班级整体的学习氛围更加浓厚。潘霞主任鼓励学生当小老师，领读字词，答疑解惑，以此树立典型号召其他同学向其学习。

新颖评价寻突破

老师们探索出对学生激励更大的评价方式。首先是打卡点赞表扬，给学生的布置打卡任务给予关注式评价。其次是多样化评价，针对不同层次的学生，给出不同的反馈，让每个孩子感受到自己是被关注的，从而提升学习信心。再次是家校共同评价，家长参与其中，特别是低年段的孩子，不仅让家里的学习氛围浓郁，同时学习效果也有了一定成效。还有老师利用班级在线评比，通过评比优秀课堂笔记，激发学生学习过程中的自觉性。小组激励评比效果也非常显著，通过小组评比，积分激励，让“你超我赶”的学习氛围更浓厚。

（二）

年级交流有成效

为了帮助学生更好地巩固学习内容，保证线上教学质量。2020年3月12日语文组的老师们再次“齐聚一堂”开启了一次线上教研学习活动。方圆主任提出了本次教研活动的主要内容，各年级组围绕“如何检测线上学习效果”进行展开。

（三）

问题聚集出实招

怎么掌握学生的学习效果呢？大家纷纷质疑。方圆主任说，在课堂中点名进行提问讲题，随时了解学生的学习状态。指定时间段，随机抽查几名学生，包括背诵、知识点理解等等。彭芬老师补充到要重视对学生习惯养成的培养。黄高华老师工作很细致，她说，可以进行学生回访，了解孩子对于知识的掌握情况。还可以做思维导图强化学习成效。胡蝶老师强调语文要坚持听写，查缺补漏，追求实效。

　　老师们百变花招追实效，但孩子居家学习受多方面因素影响，于是展开提高学习效果的方法讨论：王琪老师出妙招，以学生兴趣为主，提高语文学习效率。杨勉老师更细心，她对学生提出关于课文的几个重要问题，看学生的回答情况，进而了解学生是否认真听课。万园老师抛出问题与学生展开语音讨论。李冲老师针对作业不及时提交的孩子，逐个私聊和家长沟通，形成教育合力。郑华英主任检查学生的学习效果，主要是从检查学生的作业正确率落实。郑华英主任宝刀未老谦虚求教，她向年轻老师们请教起了新型软件平台的使用方法。不知不觉的到了尾声，老师们交流非常高效，好的方法得以传播，困惑也在交流中得到了答案。

　“真实、细致、丰富”是这一次语文教研活动的亮点。在这个特殊的时期，老师们的敬业态度，对学生的热爱对工作的细致钻研定会击退病魔的爪牙。希望老师们的付出能让学生有所获，希望他们像灼灼桃花般绽放。我相信，春已至，芳菲来。

文字编辑：胥乐

素材提供：语文组教师