宣恩一中2018级"停课不停学"活动 ——让我们在“战疫”中成长（PPT剪辑）

不说

我们

疫情

生命

使命感

他们

野生动物

使命

一种

冠状病毒

新冠

      2020年的春天，我们还没等到万物复苏，新型冠状病毒就侵染了这片土地，接着，全国人民陷入了集体“抗疫”这场战争中。

      如今已过去了三个多月了，新型冠状病毒依旧在外肆虐，医护人员还在疆场驰骋，这场疫情就像一场马拉松，虽然我们暂时还在努力战疫情，但是相信胜利就在不远处，我们正在携手走去！

      疫情是一次难得的“人生大课“，灾难是关乎人性和生命的现实版教材。灾难来临的时候，谁都不可能置身局外，包括老人、孩子。当全国上下众志成城抗疫的时候，当所有家庭成员聚齐在家的时候，当许多人暂时撂下披星戴月的工作、学习，放缓追逐成功的脚步，忘记刀光剑影的亲子关系，珍惜全家团聚的欢乐时光的时候。宣恩县第一中学2018级年级组组织学生共同探讨和分析疫情之下的健康、生命、人性、责任和未来等话题。
     我们有理由相信 ，这是最好的“停课不停学”

首先，针对本次疫情给学生上一点“医学常识课” 新冠的传播途径 疾病的预防方法 并以钟南山院士的事迹鼓励学生加强锻炼。       在这场疫情中，我们要认识死亡、珍惜生命，还要知道抗击疫情的前线、安稳的生活背后，逝去了无数个普通的生命。我们终会有摘下口罩的那一天，但有些人的生命却止步在这个漫长而寒冷的日子里。有一群逆行者，他们，为了千万个家庭的平安，用生命带给我们一份呵护！

     一位作家说过“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山”

     我们常开玩笑说，天（山）塌下来有高个子顶着，这次也不例外，正如基辛格在《论中国》中说：

   “中国总是被他们最勇敢的人们保护的很好”

     所以，在这里，我们不得不去学习一节与平日校园课堂里完全不一样的“生命教育课”，

向英雄致敬       日后抗击疫情的结束，是一个个活生生的普通人用生命换来的，他们不是英雄，他们身上没有盔甲，他们是普通的医生、护士、警察、志愿者……他们也是别人的父亲、妻子或孩子，他们是血肉之躯，他们也会感染病毒，他们随时都可能倒下。
　　人性善恶是一种选择。他们选择挺身而出、逆风而行，因为肩上有责任，因为心中有大爱，因为身后有想要守护的人。毫无疑问，我们应该 向舍命救命的勇士致敬，学习他们的敬业、坚持和勇敢，感恩他们的守护、无私和奉献。
      病床上这位插着管子、带着呼吸机的病人叫肖贤友，他是一名新冠肺炎患者。在转到金银潭医院之后，他就感到自己时日不多，在病房里他用那被病痛折磨的没有力气的手，颤颤巍巍的写下了遗书：“我的遗体捐国家。”
在遗书的后面还有歪歪扭扭的4个字，“我老婆呢？

      他感觉自己要走了，他可能再也见不到生命里他最惦念的老婆，从今以后他可能再也没办法将自己最爱的女人拥入怀中，他甚至都不能与她好好的告别。在弥留之际，他还不忘嘱托妻子，“把我的遗体捐给国家。”

      生前的肖贤友是热心肠，医院里的他曾拒绝注射丙球蛋白，因为他想把这救命的药剂留给别人。从住院到去世，他一共经历了29天的折磨，这29天他从生走向了死亡。然而，在生命的最后一刻，他还想做个热心肠，就算命运伤他至此，他还一如既往地爱着这个世界，他希望他走了，也能带走这种病。

世界上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。       最后一次，
      用我的生命守护你们的生命
      2020年2月16日，是个会被历史铭记的日子。在这一天，一场耗时18个小时的解剖实验，在金银潭医院完成了。

      在此之前，前线医生们与新冠状病毒的战争并非势均力敌。我们知道它会毫不留情的伤害我们，却不知它是怎么做到，我们只能牵制它，却不能重创它。
这个实验的完成，让医生真正的了解这个可怕的对手。

“公共安全课”        同样是不同于平日校园里的“安全公共课”

       17年前那场闹得人心惶惶的非典疫情，本应该足以让我们戒除傲慢、敬畏自然了。可是17年后，新型冠状肺炎的肆虐再次狠狠地打了人类一耳光。人与自然的对峙，枪响之后，没有赢家。一场疫情，14亿人隔离在家，全国经济停摆，3000余鲜活生命的逝去、3000多个家庭的支离破碎……我们大多数人还要为少数人的贪欲和冷漠付出多少代价？

纵观近几十年新型传染病的发源，
艾滋病毒来自于非洲白眉猩猩，
寨卡病毒来自于恒河猴，
埃博拉和H1N9禽流感这些熟悉的疾病，也都和野生动物有关。
这次肺炎的第一例感染者与随后十余名病人都来自野生动物市场，而多年前SARS的第一位感染者正是一名野味厨师……这些事实无一不告诉我们：捕食“野味”是病毒传播关键的一环。
“SARS的源头是蝙蝠不假，但是它发展的舞台是广东野生动物市场和酒楼、餐馆。如果没有我们滥用果子狸，食用果子狸，那么病毒从蝙蝠到果子狸再到人的传播链就不会发生，当年的SARS就不会爆发。”
****研究所的研究员石正丽在“一席”演讲中说。

       因此，在屡次发生的血的教训面前，每个人都应该拒绝追求“野味”。从前我们呼吁保护野生动物，只是关注它的生态意义，还是有一些人不以为意，我行我素。如今这些传染病提醒我们，拒绝捕食野生动物，不仅关乎生态，更关乎公共安全。

组织学生发出倡议： 公共安全的保障，其实就是每个人常怀一颗感恩的心 四、心理健康课

       教育的第一使命，不仅仅是培养育出乖巧听话的孩子，或学习成绩好的孩子，也要培养出心理健康、适应能力强的孩子。

       在整个疫情发展期间，普通大众如何有效地稳定自己的情绪?

　   海南省安宁医院精神科副主任医师周俊：简单说：信息、信心，心和、人和、身和。

信息：建议通过电话、微信、qq等方式,理性获取权威来源的               资讯，避免不必要的恐慌。

信心：相信科学，相信党和政府，相信集体，没有国家像我们            国家一样有如此高效的处理方式，比如我们仅仅一周就            完成了火神山医院的建设。
心和：充分理解暂时的隔离是为了未来更重要的健康,平和心态,            不抱怨、不生气,如果要隔离，愉快地接受吧。
人和：我们可以通过电话、互联网多与家人、朋友交流，相互            鼓励、沟通感情，加强心理上的相互支持
身和：规律作息,合理饮食,调整自己的生活方式，放慢生活节              奏，给自己充分的时间休息和调整心身。
      最后，疫情终将散去，我们对国家和战斗在一线的工作者充满信心，困难一定会被战胜，希望的曙光已经出现。当我们众志成城，共克时艰，终于击败了新冠病毒，大家走到户外，呼吸新鲜的空气，回到正常的工作、生活、学习中去，那一刻你最想做的是什么？你思考的事什么？

      我们觉得，就像一个人必须学会小爱无痕、大爱无疆一样，我们于己于国也要增强我们的使命感！

使命感是什么？

在我们接受的教育中，
经常说 ，
希望我们有使命，有担当，勇敢，迎难而上。
而这些品质，
再也没有什么比这次经历留给我们更宝贵的了。
医生、警察、社会各个团体，
他们慷慨以赴，
共同抵御疫情，
希望我们能看到，更感受到。
      关于使命的内涵,马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”

      使命感是人的内在的永恒的核心动力。一个人的使命感越是强烈，那么他的人生希望也就越强烈；他的工作激情与生活热情越强烈；他的人生责任感也越强烈。

      有强烈使命感的人，是一种自觉的人，是一种奋斗的人，是一种百折不饶的人，是一种任劳任怨的人，是一种坚强不屈的人。

     

一个有强烈使命感的人，他的身上会显现出许多品质。        前段时间 热搜上的几句话，我们再一起来看看

    “疫情结束后希望国家给年青人树立正确的人生导向，把高薪留给一线科研人员，不要让年青人一味追崇演艺明星，他们是强不了国的。”

    “国家的兴衰要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。”

    “一个合理的社会应该是一个人给社会创造了多少价值，相应得到多少回报，这里的价值分为精神价值和物质价值。”

      这些话为什么能瞬间上热搜，是因为这些话戳痛了无数中国人的心。

不知从什么时候起， 我们的幸福感，从来自有梦做，变成来自有钱花。
我们的价值观剥离开“人生的意义”“心灵的底蕴”，而简化到以有用，无用来衡量“价”，来定义“值” 最后，鼓励同学们做一个新时代的德智体美劳全面发展的人！

德——有使命，有担当，勇敢，迎难而上
           一个人在社会中能够获得成功和认可，最------------ 重       要的因素就是人品，也就是“德”
智——表达和深度思考的能力
体——身体健康和心理健康
美——是对人间烟火的喜欢，阅尽千帆归来还是少年。这是一         种内心美
劳——是一种技能、一种责任。