2020年在举国上下抗击新冠疫情的大背景下，诸城市科信小学英语教研组认真贯彻落实市教体局关于做好延期开学、停课不停学的通知精神，认真研究、积极筹备、精密部署，探索出了独具特色的英语空中课堂授课模式。 一.“停课不停学”老师要先行。在抗战疫情的特殊时期，我们响应市教体局和学校前瞻性的“空中课堂”规划，做了一定的准备工作。科信小学英语教研组进行网络集体备课，资源共享和微课录制等，最大限度的共享了网络授课资源。 <p>二.英语书写训练常抓不懈。目前我们使用的是衡水体，让学生明确按书写体来书写，然后要求学生掌握字母正确的大小及笔顺、笔画，尤其要求学生掌握好字母的大小写和笔顺，然后从字母到单词再到句子，由易到难，循序渐进。每周一次书法展示，教师进行认真检查，细致指导。</p> <p>三.思维导图（Mind Map）让英语学习事半功倍。思维导图是一种可视化的知识表征工具，有助于学习者将隐性知识显性化, 将言语信息图像化。它让孩子通过画画的方式, 记下老师讲解的重点, 提高学习效率。我们已将思维导图这一学习方式深入到每一个模块的学习中，每周一张思维导图，效果明显。</p> <p>四.英语绘画抒发学生抗击疫情的决心。疫情对每个人都是很大的考验。作为小学生如何看待疫情？我们进行了抗疫情的英语书画比赛，学生们通过各种渠道搜集整理新冠病毒的单词，句子，作品精彩纷呈。</p> 四.绘本阅读丰富英语课堂。众所周知，“阅读是金”，英语学习也不例外。我们利用空中课堂的周五时间和学生一起进行绘本阅读，通过听读奇思妙想的韵律故事，孩子将循序渐进的感受到英语字母在单词中的发音，体会英语的韵律之美！感受绘本内在的情感教育！丰富学生的文化底蕴！ 2020年伊始，空中课堂教学模式让老师们感受到了“互联网+”时代给教育带来的便捷和高效。科信小学的英语老师们以高度的责任心和饱满的工作热情，投入到“停课不停学”网络教学工作中，为孩子们的健康成长提供了有力保障，让我们共同期待春日暖阳的早日到来！