<h3> 天气渐暖和风畅， 草色青青杨柳黄。一转眼，线上教学已经过去四个星期了。培仁学校在校长孙帅和老师们的组织及家长的支持下，线上教学正在井然有序地进行着。同学们自我约束，自我规划，合理安排好文化学习与体育锻炼，宅家不宅心，让每一天都过得充实而有意义！</h3><h3> 六年级语文组的老师在这次“停课不停学”的网上授课中，群策群力，力求把线上教学的效果真正落实到实处。她们建了一个微信群，每天在线上集体备课，沟通交流各自直播课时的心得与困惑，互相取长补短，争取上好每一节课。</h3><h3> 她们根据六年级学生的年龄特点：大多数同学比较自觉自律，自学能力较强。于是把班里的学生分成几个微信小组，由组长和副组长检查作业。同学们检查得非常认真，每个错字都会及时指出来，老师也在群里及时评价鼓励。</h3><h3> </h3> <h3> 有时候，她们也会根据不同的作业，让学生把作业上传到钉钉的家校本，老师亲自批阅。比如：每一课做的笔记，这样很好地督促了学生认真听课，并要做好笔记。</h3> <h3> 3月12日植树节这天，六年级组织了语文的第一单元测试。她们精心安排好测试的每一个细节，确保没有任何疏漏之处。测试结束后，及时上传到家校本，老师认真批阅，并写上简短批语，进行表扬和鼓励！</h3> <h3> 自从上网课这几个星期以来，老师们收获多多。不仅学会了如何进行网上教学，还学会了如何设计网上教学，如何采取更好的方法让学生掌握知识。在今后的教学中可以用网络教学辅助课堂教学中存在的不足之处，所以网络教学极大地提高了老师们的业务能力，对今后的教学工作必将起到一定的提高作用。</h3><h3> 学生自上网课以来进步也很大，特别是原来学习差的学生，在学校里老是做不完作业的学生，现在竟然作业做得挺不错的，再也不像以前交不上来了。我想原因在于学生在拿家长手机学习时，家长在旁边监督着，还可以指导孩子。所以孩子有了家长的监管指导，作业也能完成了。这就是网络教学的优势。另外学生每次作业完成了发群里，是公开透明的，大家都能看到，极大地激发了学生的好胜心理。学生的书写也有了明显进步！</h3><h3> 所以网络教学的这些优越性以后同样可以运用到老师们的教学工作中去，可以很好地对老师们平时的教学工作起到辅助的作用。</h3><h3> 总结一句话：疫情期间，学生们只争朝夕，老师们辛勤耕耘，网络教学让老师们和学生教学相长，共同进步！</h3> <h3> 在这个特别的开学季，老师们想说：若爱，就深爱；若教，就全力以赴。老师、家长、学生<span style="line-height: 1.8;">相互理解，彼此支持，三剑合一，家校共赢！</span></h3>