嫩江一中郭春静

静沐暖阳

为线上课堂教学注入源头活水 一一嫩江一中语文组线上教研实录 2020年的寒假很特别，2020年春季开学的方式更特别。这场突如其来的新冠肺炎疫情，打破了我们常规的教学模式，全国上下掀起了线上教学的热潮。虽然已经参加了多次培训，但是线上授课的教学方法和技巧，对我们来说仍然很陌生。为了让线上语文课堂教学收到最佳教学效果，我们一直在探索。我们嫩江一中初中语文组教师进行了多次集体研修活动，研讨线上教学模式和策略。在研修活动中，我们结合线上教学模式、学生情况、年级和学科特点，制定了语文学科线上教学三步走的教学策略，争取最大限度地减少疫情对教学效果的影响。 第一步课前研修：群策群力，编制导学单。 我们组坚持课课集体备的原则，发挥集体的力量，把课程资源与线上教学紧密结合，制定详细可行的导学预习单，在课前推送到学生手中，让学生在课前做到有效预习。在老师的引导下，学生成立了微信学习小组，小组长带领小组成员在微信小组群中合作探究完成导学预习单中的学习任务，并梳理疑难问题，课前提交给老师。老师根据学情，结合线上教学特点，在线上为学生答疑解惑，这样既培养了学生能力，又优化了课堂结构，收到良好的教学效果。 　　第二步课堂精讲：围绕疑难，引导互动。 在线上教学过程中，我们主要借助钉钉网络平台，将国家中小学网络云平台、简单学习网等媒体资源有效融合到线上教学中，让线上教学省时高效。用连麦和字幕结合做好互动，同时在授课过程中渗透对学生疫情防控知识的教育、生命与安全教育、心理健康教育等等，做到让学生线上听课有效果，居家学习有收获。 第三步课后巩固：提交作业，三级督促。 线上教学最不好掌控的就是课后巩固这一环节，我们经过一段时间的摸索，充分利用了钉钉作业布置这一项功能，让学生在钉钉平台上提交图片、视频、录音、文件等形式的作业，家长督促，由组长先进行批阅，老师抽查，共性问题上课时老师重点讲解，并把优秀作业进行分享，这样既表彰了作业优秀的同学，又能激励全班学生向作业优秀的同学学习。收到很好的巩固效果。 在3月12日的教研活动中，我们以《木兰诗》一课为范例，详细研讨了线上教学三步走的教学模式和具体操作流程。市教师发展中心姜宏伟校长、金晓丽主任全程参加了此次研修活动，并为我们做了深刻而有效的指导，姜校长高瞻远瞩，为我们以后的线上教学指明了方向，金主任给我们介绍了各地的经验，并就线上教学存在的一些问题给予了明确指导，也为我们线上教学的困惑提出了宝贵的建议，我们认真聆听，受益匪浅。同时嫩江一中吴印双校长、杨修礼校长、黄久萍主任先后对我们提出了殷切的希望和更高的要求，希望我们尽快适应线上教学模式，扎扎实实搞好教研工作，圆满完成线上教学工作任务。 　　今后我们将不断反思、总结，继续探索线上教学三步走的教学模式，让线上课堂成为最优化的课堂、最有效的课堂。 共探通幽路同筑桃李梦 嫩江一中杨帆 一场突如其来的疫情让这个寒假变得漫长而又清冷那个熟悉的校园近在眼前却无法涉足那间充满浓郁学习氛围的教室昨晚又溜到了梦中 我的那些活泼调皮的孩童一个假期是不是全在游戏中驰骋三月已经带来温暖的春风应该趁着大好春光把知识播种 心急如焚却又不知如何实施执行好消息传来线上教学覆盖全省嫩江市发展进修校更是率先冲锋组织全员教师把线上培训讲清 一中的语文组更是积极投入教研中认真踏实的教研主任黄久萍号召全组一定要多研讨并肩前行兰军组长数次组织教研把任务分清 初一组有个多才负责的组长郭春静带领全组把木兰诗的预案研讨生成一中语文组全体教师热烈论证线上教学把课前课中课后任务理清 如何预习把学习小组建成组长把关按照预习案组织实行向老师汇报预习结果把疑难问题梳理清 课上老师答疑为主学生展示学情线上优秀资源加以整合运用连麦对话框打字加强师生互动遇有网络卡顿做好课件备案完整 课下巩固大家讨论激烈存异求同钉钉上传音频视频和书写共行打卡累积奖励鼓舞学习热情家长组长反馈教师抽查完成测评 发展进修校姜校长参与研讨全程给予切实指导高度肯定金小丽专家引领把研讨向纵深调整 杨校长指导围绕线上授课实情分析到位方法活灵吴校长总结发言士气旺盛多年经验化作细雨春风 有领导们的大力支持和统领全体教师对教育事业的一腔炽诚相信嫩江线上线下教学会花开正红我们的教育事业会蓬勃飞升 策划编辑郭春静 图文嫩江一中语文组