窗外柳树吐嫩芽，春意伴着阳光生发。2020年3月14日上午，语文教研组召开了学本教研。在中心教研组长李一坤的组织下，各年级备课组长交流了面对线上教学的新变化，出现了哪些教学方面的问题，该如何破解，开学至今又有哪些成功的做法等内容。学科领导赵远主任，全程参与，并给出了具体的建议和指导。 为了让本次线上学本教研不流于形式富有实效，经过各组长沟通协商，先行召开了各年级备课组会议。从六个方面进行交流，最后形成成果资料。 1．年级进度安排和要求2．教与学的具体效果如何：参与度，听课与作业情况。理想些的，不理想的。3．存在的困难，问题。4．不能线上学习者的大概人数，原因。5．工作照等资料收集汇总6．本年级线上教学特色推荐<br> 三个年级备课组的组本教研会 三个年级备课组形成的成果资料 <div> 本次教研会有序开展，富有成效，对日后开展线上教学有较好的借鉴指导作用。在总结中反思，在反思中提升。现将本次教研活动中有益之处总结如下：</div><div> 一． 纲举目张，有序开展<br> 谋定而后动，知止而有得。三个年级备课组，全员参与，结合学段内容，精准分工，合作备课，打造精品课件。<br></div> 二、尽职尽责，苦干实干<div> 愿得此身长报国，何须生入玉门关。语文组所有教师，牢记教师职责，认认真真备课，以线下扎扎实实的辛勤付出，换取精彩的直播课堂。<br></div> 高一高二备课资料 高三备课资料 三、立足学段特点，打造线上教学特色<br> 三个年级，不同学段。线上教学，新的形式。如何基于学段特点，调动学习兴趣，提升教学效果？三个年级备课组，各展所长，打造出本学段特色。<br> 高三学段特色，立足高考考点，步步为营，扎实推进。每个考点，深挖落实，逐点突破，由点到线，线到网，让学生在有限的时间内，收获满满。 高二学段特色，线上集体备课，创新形式，因势利导，用形式促实效。<br> 由开始的钉钉电话会议，到直播探讨，再到纸质版记录修改，三次形式的转变，避免了原有备课形式耗时长效果差的情形，达成了简捷高效的目标。 是高二语文组面对网络集体备课的思考和尝试，是全组智慧的结晶。这样的转变 高二线上集体备课开展形式----- 直播课形式 高二线上教学集体备课开展形式-----纸张汇总上传修订 高一学段特色，在赵远主任的指导下，巧借经典咏流传形式，结合所学诗歌内容，开展活动，将诗以歌唱之，激发学生兴趣，调动学习积极性，活动给动力，活动促收获。 高一特色活动 和诗以歌 统计表 高一特色活动 和诗以歌 声频视频上传图片 四、总结提升，取长补短<div> 中心教研组长李一坤在会上结合各备课组长的发言进行了肯定和总结，并和大家共同学习了他自己所写的题为《春日暖阳路正长》的交流材料，表达了他对高三备考思考，同时结合基础年级的学段特点给出了将高考考查点铺叙到日常教学中的建议，做到形式上符合新授课模式，实质上指向高考核心考点。</div><div><br></div> 语文学科领导，赵远主任最后做了总结发言，在叮嘱大家注意身体的同时，肯定了本次学本教研分阶段召开的形式，表扬了语文组教师在学校、年级、教研组的部署下勇于担责，敢于创新，追求卓越的精神。他结合所听和自己的思考，提出两点建议。<br> 众人划桨开大船，每个组都要群策群力，同心同行，旅进旅退。用集体智慧，夺取语文学科线上教学的胜利！<br>他山之石可以攻玉。通过此次会议，要在本学段开展教学的实际基础上，取长补短，用好拿来主义，以我为主，融入有效要素，推进本学段教学高效开展。 书生报国无他计，教书育人再努力。疫情当前，既然已经宅居于家，就不仅仅是要牵挂远方，更要努力工作！面对线上教学新事物，语文组全体教师大胆创新，集全组之力，破解一个又一个难题，用更加努力更有实效的工作，助力我校教育教学的发展，为祖国培桃育李。