<p> 这个特别的假期需要我们特别的对待，根据停课不停学的号召，老师们在线上给一年级的孩子们开展了心理健康教育的专题活动，和学生们在线上沟通，在线上进行防疫互动，也让老师们及时、有效地对孩子们进行心理上的疏通。</p> <p> 有了父母的陪伴，孩子们看的一个比一个认真，分享了在疫情期间大家都是怎么度过的，都做了什么，学会了什么，对于疫情孩子们也有了不同的了解，不再觉得恐慌，而是以一种积极健康的心态去面对这件事情，就像正义永远会打败邪恶势力。</p> <p> 在心理健康教育课堂上，我们开展了一次意外之旅，让孩子们通过角色扮演的方式认识到不同的人因为看待事物角度的不同而会有不同的反应，和情绪状态，学会尊重他人，理解他人。</p><p> 我们还以假如我在武汉为主题进行了一次模拟身份的活动，经过时空隧道的穿越，我们来扮演不同的角色分别为医生，重症病人和护士，最后我们顺利的完成了任务，并且帮助病人顺利康复，相信我们的疫情也很快就会过去。</p> <p> 孩子们在这段角色扮演中收获了很多，成长了很多，不同的角色扮演让我们体会到医护人员的辛苦和不易</p> <p> 此次的教育课，我们还学习了其他关于宝宝们自我防护的小知识，学会了儿童自护歌，孩子们懂得了怎么保护自己不受伤害，自己在家里的时候不能随便给陌生人开门</p> <p> 疫情期间孩子们要努力适应好新的学习环境，努力管理好自己的学习状态，在老师们的指导和带领下，孩子们一定能够实现自我的飞跃</p> <p> 心理健康教育的开展，帮助学生提高了文明素质和心理素质，极大疏解了消极情绪，保证了孩子们的心理健康。</p>