<h3> 按照学校的线上教学计划，全校数学教学除了三年级，多数班级采用微信群推送微课+学习单的方式来进行数学线上教学，利用钉钉平台布置作业（学习单），教师通过在线批改及时反馈学生学习情况。三年级数学王永国和李红新老师采用钉钉直播六个班连播方式教学，还有佟媛媛，马继秋，刘效东，刘凡华等几个年轻教师采用钉钉直播讲解练习和学生交流互动。</h3> <h3> 各年级推送的微课是由业务领导和各年级数学组长一起精心选择的智慧微课资源，选完课一起研究如何上课，如何反馈学习情况，如何布置作业，高效利用在线有限时间。</h3> <h3> 然后各组进行集体备课，各组长指导年组老师线上授课、批改，大家交流好的做法，不断总结经验，改进教学，让每天20分钟的数学课有效、高效。</h3> <h3> 总的来看，这一周各年级数学课能按学校的要求，严格遵守每堂课20分钟进行教学，推送微课的，我们采取的是一节新知识，分两堂课完成，一节课先自学教材，然后放新课微课视频讲解，之后布置自测题单；下一节课进行自测题单测试，针对学生的自测情况进行视频讲解。然后再布置预习下节课教材的内容。我们老师在精心准备课方面做的还是很到位的，首先我们堂堂都有布置预习作业，其次新课中出现的概念，我们及时的总结，以图片形式发给学生，留做家庭作业，要求学生尽快的背诵掌握。在课后我们各班都让学生将做完的习题发至钉钉群中，我们逐一的进行批改，错误的作业驳回重做。数学用钉钉平台布置作业，觉得特别好，这样学生发的作业只有老师能看见，老师反馈也是单线，这样指导有针对性，也避免发到群里，大家都看见了，群里信息太多太乱，避免干扰，也不利于学生独立思考！还能及时监控哪些学生没交作业，对于学困生，我们几乎每天都要进行微信语音沟通或电话联系，提醒学习事项。</h3> <h3> 利用直播教学的老师反应20分钟讲完新课很难，刚开始每节课都要超时，学生在线时间延长，这样会加重视力负担，所以给直播的老师提出高要求：我们要想在20分钟内直播新客，那我们备课就要精心设计教学环节、教学语言。要保证语言精练，就得把教案写出来，把要说的话都写出来，准备熟练再直播！教学语言不能随意，和学生互动时问题要明确，在有限的20分钟，提高教学效率。每一节课和学生互动不能多，要有目的选择学生回答问题，另外要严格规范教学语言，尽量避免说“东北方言”！</h3> <h3> 据各年级统计，接近98%的学生都能够按时听课，大约10%的学生不能按时提交作业，其中个别学生因家庭条件不能进行正常的听课，学困生在这段时间学习是很费劲的，原因是家里无人管，自己自控能力差，这样就需要常和家长沟通，让家长加强监督、管理。</h3>