<h3> 2020年的寒假显得特别漫长，也极具戏剧色彩。一切，因为新型冠状病毒，因为大武汉的阵痛，变得扑朔迷离，让整个校园显得更加宁静。</h3> <h3>一、精心筹备</h3><h3> 随着疫情的蔓延，防控形势愈来愈严峻。疫情就是命令，防控就是责任！举国上下积极行动起来，投入到这场没有硝烟的战斗，省疫情防控指挥部果断决策：全省各级各类学校延期开学！......</h3> <h3> 老师成了“宅家师”，孩子成了“宅家生”。“防疫情，保开学”随之成为当前最迫切的任务！《金溪县学校2020年春季学期开学工作方案》《金溪县教育系统防控新冠肺炎情确保开学安全的工作手册》当即出台，及时提出“线上教学”，“制定网络教学方案，落实网络教学平台与资源，组织平台网络教学”，“加强线上教学管理”……</h3> <h3> 为了加强线上教学管理，学校及时制定了《秀谷一小线上教学实施方案》《秀谷一小防疫情保开学线上教学督导方案》《秀谷一小线上教学师生激励措施》……</h3> <h3> "在保证师生健康安全的前提下，尽一切努力想方设法帮助孩子们参与线上教育教学，争取不落下一个学生！”我积极行动起来，与家长联系，进行沟通、指导、统计……</h3> <h3> 为了确保每一个孩子都能顺利参与线上教育教学，切实与家长做好线上教育教学的准备工作：指导他们如何利用手机、电视、电脑进入线上教学平台，如何下载《线上教育教学课程与课时安排》……</h3> <h3> 指导他们如何利用手机、电视、电脑进入线上教学平台，如何下载对应的电子课本及电子作业本……<br></h3> <h3> 课本来啦!要让学生第一时间拿到课本！……我们我们全体教师积极忙碌起来：分书，装袋，分类，投送……各项工作紧张而有序的进行着……“老师辛苦了，谢谢！”“老师，我拿到了书！”“我的书一本不少，老师辛苦了！”“老师，我拿到了新啦！谢谢您！”……一个个好消息接踵而至，一句句暖心的话语频传而来！我们辛苦总算没白费！……</h3> <h3>二、尽心安排</h3><h3> 特殊时期，特殊安排。线上教学，我是第一次，家长也是第一次。为了更利于“线上教学”，我及时建立“202061语文"群”——“各位家长好！为了便于网上学习，作业的布置批改和信息的交流反馈，特建立"202061语文"群，请加入群后，将昵称改成"XX家长十电话号码"，谢谢！”……</h3> <h3> 确定目标，明确方法，使“线上教学”有了努力的方向——“温馨提示:在听课吋，请各位家长督促孩子对照课本，并完善笔记。同时，对第二天的内容做好预学。作业时，书写要认真，每课的生词要听写，该背诵的要背诵。不能只是听课，仓促完成几个作业。因为我们是毕业班，时间比较紧，再说，这些课文上学期巳上完，光完成以上还不够，请各位家长督促孩子借助工具书，自主学习第四五六单元内容，争取两天一课，完成自主学习、抄写生字词、作业本(练习册)、听写、背诵等，另外，每两天坚持完成一篇阅读，每四天写一篇作文，写自己身边的人和事或读后感、观后感等，题目可自拟。这样有利于培养孩子自主学习的习惯，提高孩子的语文学习能力。谢谢！”......</h3> <h3> 线上交流方式多样化。由于六年级的《语文作业本》《语文同步解析》等语文练习册还没有到位，造成作业的布置、批改、发馈很不方便，微信群有时不能适应教学的需要，我及时下载“小盒老师”软件，各位家长也积极配合，下载了“小盒学生”，很快就解决了这一问题。</h3> <h3> 每天作业的布置，我切实做到及时准确，要求清晰……</h3> <h3> 作业布置做到适时发布，因人而布，注意阶梯性，类型不一：“课前预习”“基础包”“听写”“精选古诗”……</h3> <h3>三、潜心钻研</h3><h3> “线上教学”与“课堂教学”很不相同，但我认为，这两种教学模式有一个共同点就是：教学前，教师必须潜心钻研教材，备好“心中的课”，做到心中有“课”……</h3> <h3> "线上教学”的每一堂课都是名师经过精心打造的，自己“心中的课”与之有什么差距呢？自己班上学生是否适应？要做到知彼知己，就必须和学生一起听课……</h3> <h3> "老师，线上教学的课与我们平时有点不同……”“今天这堂课有点听不懂，平时上课还可以提问，可是，这又不能。”……这一个个信息反馈，也是我需要关注的：“线上教学”的每一堂课，学生是否认真听讲，认真做笔记，效果怎样……</h3> <h3> 课后及时反思，找原因，找差距，及时解决……</h3> <h3>四、耐心辅导</h3><h3> “"拓展天地"笫(3)题:因为文章不但科学地介绍了昆虫的有关知识。如蝉用吸管钻通树皮吸汁液，黄蜂、苍蝇、玫瑰虫、蚂蚁跑去舔食等，而且在叙述时，语言生动有趣，富有想象力，具有文学色彩，如利用拟人的手法，说蚂蚁是"强盗"，蝉是"辛勤劳苦的生产者"。”“选材较好，但对小蜘蛛怎样织网及自己的心理活动再写详细些就更好！”……充分利用微信进行线上辅导。</h3> <h3> 加强与家长的联系，要求家长每天督促自己的孩子准时参与“线上教学”，辅导自己的孩子认真及时完成作业......</h3> <h3> “老师，您太辛苦了，我实在教不了孩子。真是太谢谢您啦！”“老师，我终于明白了该怎样做，谢谢您！”……这是我上门家访，与家长沟通，和学生面对面的辅导听到最多的暖心话......</h3> <h3>五、细心批改</h3><h3> "好！你真棒！”“融情于景，通过景物描写自然地表达了自己不同心境！把字写得再漂亮些就更好！”……一句句鼓励性的批语，让获得了自信，感受到了成功的喜悦!</h3> <h3> 由于练习册《语文作业本》暂时没有到位，所以，每次布置这类作业，我都会自己先认真做一遍，再认真批改，指导学生订正……</h3> <h3> 作文，是教学的难点。“线上教学”中一堂堂精彩的作文课，我不但要求学生认真听，仔细做好笔记，结合实际练习，而且自己也坚持认真听课，学习其经验，找自己的不足，让自己在作文教学上受益匪浅……</h3> <h3> 作文的批改，更是尽心尽力，一丝不苟……</h3> <h3> 同时，还在微信中与学生线上交流，指导学生写作……</h3> <h3>六、虚心研讨</h3><h3> "线上教学”不忘教研，特殊教学方式开展特殊教研活动——“线上教研”。我积极参加活动，与大家共同讨论——“如何把网上教学效果最大化”。活动中大家围绕主题各抒己见……这次活动，让我进一步认识了“线上教学”，从中也学到了许多提高“网络教学效果”的方法。</h3> <h3>七、开心收获</h3><h3> 一分汗水一分收获！通过自己与家长、学生的共同努力，我班学生参与“线上教学”达到100%，每次作业提交率在85%左右，作业正确率达98%左右……</h3> <h3> 冬去春来 静待花开。虽然春日未到，但是每个人为它的临近而在努力，世界也在为控制疫情在努力。还有一些学生因家中网络信号不好，跑到室外去找有网络信号的地方，都在坚持学习。这些都激励着我们为梦想不停步，不断努力奋斗，厚积薄发。我们要顶着压力，转化为动力的力量，勤恳着努力待绽放，满怀希望的渴盼着未来！</h3>