<h3>3月12日，实验小学召开了疫情防控应急演练专题会议。会上，闫校长再次强调疫情防控工作的重要性，详细解读了辽教电〔2020〕29 号文件《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》，对此次演练做出详细的安排部署，并制定了实验小学模拟演练方案，强化了各环节的职责分工。 </h3> <h3>3月14日上午，做好应急演练前期准备。</h3> <h3>3月14日下午13：30开展防控疫情演练活动，本次演练模拟了开学之后，学生入校、就餐以及突发情况的应急处理。提升了学校对体温异常或呼吸道疾病症状对象的处理和救治。</h3> <h3>学生在进校园之前，需要在学生等候区等待检测体温。</h3> <h3>学校门口设置了两路体温检测点，学生分两路、间隔1米进入校园。学校执勤人员逐一对进入本通道人员进行体温测试，并进行记录。</h3> <h3>当发现学生体温异常时，迅速用第二把测温枪进行复测，如体温依旧异常，即刻带领该人由校门外进入校医室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。</h3> <h3>对于体温依然异常的学生，将有固定的人员带领学生进入隔离间。同时，报告给当天值班干部或防疫领导小组成员，将学生姓名、班级、温度等信息填表后陪同被隔离人一同在隔离间等候下一步通知;</h3> <h3>对于那些与体温异常学生有亲密接触的学生，学校统一安排他们到亲密接触隔离室进行隔离。</h3> <h3>学校将学生的入学、下课、午休、放学等时间进行了全部错时编排，对各楼层卫生间、不同区域楼梯和教学楼大门进行了细致的划分，最大限度的实现了学生的错时分流，保证了人员分散。</h3> <h3>学生进入教室后，班主任组织学生对体温进行复测，并登录在册。</h3> <h3>在课间、放学后要对教室进行及时的消毒处理。</h3> <h3>在食堂就餐时，教师要按照自己的就餐号码，到就餐区域间隔着同向就餐，极大地减少了人群聚集的风险。</h3> <h3>学校的食堂以及卫生间洗手池处都挂着7步洗手法，督促学生勤洗手，并且正确的洗手。</h3> <h3>“宁可十防九空、不可失防万一，宁可严十分、不可松一毫”。通过此次防疫演练，实验小学全体人员进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，增强了全校师生对防控疫情的信心，为开学防疫工作做好了扎实准备。</h3>