离校不离教隔空不隔研——洛阳市第47中学英语组第五周教研活动纪实

MY飞

春花在冬日里积蓄生命力， 我们在疫情中凝聚向心力。 2020年初春，我们以一种新的方式投身于教学。因为疫情，我们的英语课堂从教室搬到了线上。我们的英语老师们主动学习、积极交流、不断探索，共同创造了一个个多姿多彩的英语“空中课堂”。 教无涯，研不止 　　只要课堂不停歇，我们的教研活动就依然漫步云端。 我们英语组全体教师在学校的统一组织安排下，在组长潘晓莉老师的带领下，利用网络平台，每周六定期举行线上教研活动，集思广益，分享好的学习资源，互相学习并借鉴好的经验与教学方法，不断提升自己，享受着教研的灿烂时光。 离校不离教，我们在行动 　我们的英语老师们，根据学校教学安排认真备课上课，积极进行课后指导与答疑等活动，及时布置、批改作业，每天关注学生在线学习情况，督促帮助学生培养良好的自主学习习惯，确保与正式开学后的教学无缝衔接。 停课不停学，我们有所获 　　孩子们虽然居家学习，但他们中的很多人依然毫不松懈，认真学习，朝自己的目标奋斗着。孩子们，待尝过种种的“苦”后，你们定能找到生命中属于自己的“糖果”！ 总结反思，不断成长 　　线上教育有收获有成就，也有困惑和不足。我们只能不断反思，不断学习，尽可能地承担起作为教师的一份责任，让学生拥有不一样的课堂，收获不一样的乐趣！ 　　不知不觉网上教学已经进行了五周了，同学们和老师也都配合得越来越默契了。本周的教学主要利用洛龙区教研室发送的资源包，并将课时练合作探究重难点拍照发微信和钉钉班级群，结合钉钉家校本和一起中学进行作业的布置和检查。由于学校通知要进行月考，所以本周每天复习一个单元，周五进行了一场短暂的直播，了解一下学生在家的学习状况，告知学生月考的时间和题型，确定了下周的教学计划。还就月考问题和香花、晓景进行了三四次电话会议，确定了相关事宜。停课不停学，我们一直在路上，英语组的姐妹们一起加油💪！（王聪老师） 　　紧张而繁忙的第五周线上教学稍纵即逝。虽疲惫却很充实，虽累却快乐着。本周的最大突破是可以熟练运用电脑、手机，上直播课并能在直播中运用白板评讲习题。实现了胆怯的自我突破。真诚感谢那些给予我帮助的各位同仁!🌹🌹是她们不厌其烦地给我演示、手把手的教我，使我在不断摸索中进步！直播课实现了空中与学生的对话，紧张、兴奋而快乐。本周主要是辅导学生观看省名校同步课堂，推送乐教乐学里的优质视频和课件，并利用钉钉上直播课讲授新课。用微信了解学生在学习中的困难，时时加以辅导和交流。每天都是在繁忙的选题、做题、批改、直播、辅导中度过。经历了一场前所未有的考验和挑战。总之，我还在不断学习、不断探索，朝着更高的方向努力!加油!✊（陈欣老师） 　　又是忙忙碌碌的一周，第五周线上教学中，通过钉钉和微信，九年级结束了第14单元B部分的学习，并利用课时练习题进行单元复习测试。还组织学生观看了阅读理解的解题技巧：推理判断，主旨大意以及句子还原的解题技巧。通过课时练相关习题，让同学们及时练习和运用解题技巧，效果不错。七年级主要学习了第五单元。要求听写单词，短语，背诵对话和课文。通过图片发送，让学生完成课时练合作探究和基础习题，并把笔记写在书上，通过钉钉评讲习题。整体来说，从线上教学开始，备两个年级的课比线下备课还要繁琐，眼睛又涩又疼的，但是，看到有的孩子，作业认真完成，直播完整听课，我也很满足了。并且通过线上教学，跟同事们学习请教交流，我自己也掌握了新的知识和技能，收获不少。此外，本周参加线上中招备考会，线上听课，受益匪浅。还与九年级和七年级的姐妹们，分别通过网络，商定好英语月考试题。已是春暖花开，只待我们校园相聚！（王晓景老师） 　　一周的直播课忙忙碌碌，每天开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、微信辅答疑、手机电脑同时上线，忙得不亦乐乎。我直播，光嘴说不行，还得适时播放ppt;我点名，“来，某某申请麦，回答问题哦!”我互动，老师讲课的时候，能看到学生的发言，短的打字，长的连麦，听明白的回复“1”没听懂的回复“2”，孩子们兴致盎然，我也乐在其中。（李香花老师） 　　本周我在使用钉钉网课直播时做出了两点改变。一、禁用钉钉直播“点赞”功能。一节课两个班共70多位学生在线观看，而课程结束时点赞破千甚至破万，这充分说明此时的“点赞”已经变味了！学生们在上网课时，分分钟被“点赞”分心。凡人为一事，以专而精，以纷而散。二、我在课下与学生进一步交流了解到：大部分学生每天在家使用手机时间极长，眼睛已经出现不适症状。我认为学生的身心健康远远大于知识的获取。我进一步提炼教学内容，压缩每节课的直播时间，鼓励学生课下完成作业后多听英文歌、练习英文字帖、阅读纸质书籍，以文化人、润泽心灵。这种多元化的家庭作业，让学生更容易发现自身的闪光点，从而发现最美好的自己。我认为，危机亦是契机，学生通过此次“超长”假期应该明白：自律使人自由！我们利用时间的方式，就是塑造自己的方式，而每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！（朱霄萌老师） 　　不知不觉线上教学已经进行了五周了，其中有收获也有困惑。我本周主要采用了直播和录播结合的方式给孩子们上课。本周发现的最大问题依然是学生的到课率以及作业提交率都较低。下周决定从下面两个方面改进教学：首先，适当缩短上课时间，逐步培养学生自主学习的能力。网上教学由于与孩子们的互动不足，慢慢地可能不自觉就变成了自己在一直讲课，而让孩子们长时间坐在手机或电脑前听我讲课，对于自律性不够的孩子来说确实是不太能坚持的。并且长时间的对着屏幕对孩子们的视力及身体健康也不太好。其次，尝试不同方式增强课堂的趣味性，吸引孩子们的注意。比如组里姐妹们分享的课前找学生推荐英文歌曲，课堂语言尽量轻松幽默，课后推荐些好玩有趣的资源给学生们，提高他们英语学习的兴趣。(马亚飞老师) 　　本周线上教学按之前和晓景老师一起商量，共同制定的周计划指导下有条不紊的进行，钉钉直播和微信群交替使用。新课讲授与作业提交批改用钉钉，专题讲座在微信群，经过几周的摸索终于实现了无缝连接。这次疫情时间较长，再加上在大家看到曙光之时又遭遇不测，线上教学时间过长，孩子们难免会有厌倦和懈怠，反映在课堂参与率不高，提交作业不够积极。（李慧娟老师） 　　线上教学已经进行五周了。从一开始的东奔西走，到现在的轻车熟路，已经实现了直播常态化。每天直播上课、催作业、改作业、准备下一次课、及时和家长沟通孩子线上学习情况……工作量和正常上班相比一点也不少。线上教学，最大的难题可能就是无法控制学生的听课状态以及学习效果的监测。这就需要及时和家长交流，发动家长的监督作用，保证教学质量。每次直播完后，我都要查看一下直播数据，对观看时间不够或没有参与直播课的同学及时通知家长，监督孩子看回放。当天作业在当天规定时间内交，不能拖到第二天，做到今日事今日毕。对晚交作业的，群内小喇叭不停广播，让家长觉得不好意思。这两个班听课率和作业率还不错。线上教学时间长了，学生可能会失去新鲜感，所以，每次上课前，利用网络优势，让学生听听经典英文歌曲，上课期间结合教学内容，和学生聊聊天，排解学生居家隔离的烦躁情绪，多给鼓励鼓励学生，也可以提高学习兴趣。（潘晓莉老师） 校园虽还寂静，春花已然烂漫。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。愿我们不负春光，不负自己，在校园的春天里早日相见。