防疫应急未雨绸缪我校演练模拟实战——记留尚学校防疫应急演练

流星划过

为科学扎实做好开学疫情防控工作，做实磨细各个环节，切实保障师生健康，构建校园安全堡垒，3月14日下午，留尚学校在防疫工作领导小组的带领下联合学校各部门展开了一场真人模拟实景战“疫”演练。 　　演练开始前，孟校长将《留尚小学疫情防控演练方案》向所有参演人员进行了详细解读，并就入校检测、突发应急事件处理流程、卫生消毒工作等方面的流程与注意事项进行了培训。 　　预案分为入校、课中、就餐、晚睡四个时间段。 场景一：入校 　　全体教师、学生按照错峰时间正常入校，每位教师、学生间隔一米，门卫师傅对学生逐一测量体温，几位主任核验《学校学生、教职员工健康状况信息登记表》并按顺序做好登记。 　　老师们扮演成“学生”在检查身份证明后依次有序通过体温检测。在护导老师的指导下，正常的“学生”进入教室上课，体温异常的“学生”则被带到校门口的临时隔离区域进行复测、记录和询问近15天内行踪。如孩子体温还是超过37.3°，则由班主任老师通知家长接回并及时去医院就诊。若孩子发烧有疫情重点地区旅居、途经和接触史，则打120通知相关医院派车接诊，联系社区卫生服务部门和报备当值校长。 场景二:上课 　　预设：某班上课中发现一名学生身体异常。 　　班主任采取应急措施并带体温异常学生到隔离室。如经再次测量体温正常，则恢复上课。如经再次测量体温偏高或有其他异常状况：（班主任）立即通知家长，要求家长带学生到医院做进一步检査，并将检査结果告知学校，同时向校领导汇报。如家长无法到校，班主任要立即通知120，等待医务人员到来处置并陪同前往医院。 　　学校疫情防控小组快速组织班上其余学生疏散撤离并对教室及撤离路线进行消毒。 场景三:就餐中 演练场景预设：就餐中餐厅负责教师发现一名学生体温偏高，立即上报给值周教师，值周老师立即带领学生到隔离室，并上报值班领导，（保健老师）用针式体温计再次测量体温并仔细询问学生身体状况。 　　学校消毒人员立即对身体异样学生所在就餐区域、班级和活动场所进行消毒。食用的餐具生活老师立即用包装袋独立存放，旁站员负责单独清洗、消毒。 　　如体温还是异常立即通知班主任，（班主任）通知家长，要求家长带学生到医院做进一步检查，并将检查结果告知班主任，同时向包年级领导汇报，包年级领导向校长汇报。 　　学生离开隔离室后，消毒人员对隔离观察室全面进行消毒。 场景四:晚睡　　演练场景预设：在晚睡时发现一名学生体温偏高或身体异常状况。生活老师立即上报给宿舍管理员，管理员立即带领学生到隔离室。并上报值班领导，（保健老师）用针式体温计再次测量体温并仔细询问学生身体状况。 　　如经再次测量体温偏高或有其他异常状况: 班主任通知家长，要求家长带学生到医院做进一步检查，并将检查结果告知班主任，同时向值班领导汇报，值班领导向校长汇报。 　　学校消毒人员立刻对该生所在宿舍及活动范围进行消毒。 　　学生离开隔离室后，消毒人员对隔离观察室全面进行消毒。 　　当天的演练，从发现、隔离、上报、转运、消毒、密切接触者管控等全过程处置，紧张有序，环环相扣，达到了演练的预期目的，提高了我校应对新冠肺炎的防范意识和应急能力，规范了疫情应急事件的报告和处置流程，为返校的师生筑牢了身体健康和生命安全的防线。