<p>3月14日下午第六组班主任工作室全体成员召开第一次视频会议。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">胜利中心校刘剑丽老师在线上上课时遇到的困惑并能克服困难解决问题！</span></p> <p>消除学生不良情绪 激发学习兴趣我们班级的线上教学，主要是接受哈尔滨市教育云平台的空中课堂。在学习中遇到的问题是：有时网络拥挤，视频卡顿不顺畅，并且一味的看、听，学习形式单一，学生感觉单调、乏味，产生抵触情趣，学习兴趣不浓。解决方法：为了保障学生顺畅的随课学习，我校整合下载哈尔滨市教育云平台的优质教育资源，提供给学生。这样学生可以自主选择时间段看视频学习，收到了良好的效果。激发学生的学习兴趣，我主要采用了营造学习氛围、丰富学习形式，寓教于乐、鼓励激发兴致等形式。为营造如在校一样的学习氛围，我号召家长一起，改造家庭环境：把书房变成教室，把客厅当做操场，把家庭变成学校，使学生们感受学习氛围，进入学习状态。在听讲过程中，我提前布置，科学课、综合实践课前，让学生先准备材料。有时结合学科的特点，让学生也做一做学具。在听讲的过程中，解放他们的双手，动手做一做。如我们数学第一单元是《观察物体》，我就提前让学生准备小正方体学具，有的学生利用积木块，有的学生利用玩具拼条、或自己折、剪、糊，他们准备出好多小正方体。这样看视频课的过程中就可以动手摆一摆，在动脑思考，动手操作的过程中，增加了学生的学习兴趣。在语文学习中，让家长和孩子一起读一读课文，背一背古诗，比一比谁最棒，这样亲子之间的互动，既增加了家庭的亲和力，又使学生学有情趣。和学校教学一样，我们也关注学生的课间休息，让其身体得以锻炼。这时，让学生发一发自己的小律动视频，广场舞也好、韵律操也罢、武术表演也可，自创动作也行，大家做一做，看一看。既放松了自己也让同学津津乐道，更是愉悦了学习的过程。多种形式合理有效的表扬学生，他们的自信心就会提高，从而也能使学习变得兴致勃勃，激情高涨。对某一方面表现好的学生，我除了话语的鼓励以外，还用网络的优势，通过、送一朵花，鼓一个掌，点一个赞，发一个笑脸......学生学习的兴趣也会被激发。总之，关注孩子的学习情绪，也是关注孩子抗“疫”心理的一个方面。只要老师多动脑筋想办法，就会提升他们的学习兴趣，促进他们身心的愉悦。</p> <p><i style="color: rgb(237, 35, 8);">我们工作室的兄弟姐妹们细心记录老师们和孩子们的令人难忘的2020开学季的点滴。</i></p> <p><i style="color: rgb(237, 35, 8);">团结就是力量，我们会携手共进，互帮互助，共同进取！我们是友爱的团体，是智慧的团体。我们是最棒的！</i></p>