<h3>生命重于泰山疫情就是命令防控就是责任</h3> <h3> 为坚决贯彻落实党中央、自治区、市委市政府、市教育局关于疫情防控各项决策部署，切实做好我校2020年春季学期开学后新冠肺炎疫情防控各项工作，确保科学规范应对校园疫情，避免疫情在校园内发生、蔓延。3月14日上午，我校组织全体行政领导、班主任、校医、护校队、安全协管员、宿舍管理员、食堂管理人员等开展了突发疫情防控应急演练。</h3> <h3> 演练前学校疫情防控领导小组认真确定演练方案，并组织全体参演人员进行方案的学习、角色分工以及布置演练要求等。</h3> <h3> 在演练动员会上，韦福发校长发表了重要讲话，要求所有参演人员1⃣️提高认识，把疫情防控工作做细做实；2⃣️要以＂战时＂状态投入演练，娴熟姿态应对挑战；3⃣️精准防控，提升实战经验！</h3> <h3> 谭副校长组织全体参演人员认真学习疫情防控应急演练方案。</h3> <h3> 本次演练，主要模拟三个情境 情境1⃣️：一天早晨，值日老师在校门口给正常入校的学生进行测量体温，发现某学生体温超过37.3℃。</h3> <h3> 角色扮演准备就绪</h3> <h3> 值日老师正在给师生测量体温</h3> <h3> 值日领导把该学生带到临时观察室，然后打电话通知校医和班主任，校医到达观察室后，立即用水银温度计对该学生进行再次体温测量，确认体温，同时进行流行病学调查，确认不是敏感人群，并把情况向分管领导汇报。与此同时，班主任打电话联系家长，通知家长把小孩送到指定医院发热门诊就诊。</h3> <h3> 家长签字确认后，把孩子接走，后勤处领导马上对临时观察室进行全面消毒。</h3> <h3> 情境2⃣️：某天上午，某班级正在上课，黄老师发现小明同学精神不佳，并有干咳现象，黄老师马上暂停课堂教学，然后对小明同学进行问询和测量体温，发现体温异常。</h3> <h3> 正在上课的黄老师发现小明同学精神不佳并伴干咳现象后，进行模拟演练的场景。</h3> <h3> 黄老师打电话告知校医和班主任</h3> <h3> 校医对小明同学进行健康状况问询</h3> <h3> 校医把小明同学带到临时观察室后，利用水银温度计对小明同学进行体温测量和流行病学调查，调查发现该同学12天前和国外疫区回来的人员有过接触，同时打电话告知分管领导和班主任。</h3> <h3> 学校主要领导接到分管领导汇报后，立即启动应急预案，向北区疾控中心报告请求支援，并向上级教育主管部门报告。</h3> <h3> 另外一边，值日老师把小明所在班的其他同学在小明被带离后全部带至＂临时隔离区＂并对他们进行心理疏导</h3> <h3> 情境3⃣️：某天早上，生活老师对正在离开宿舍的同学进行测量体温，在测量到小静同学时，发现小静同学的体温异常。</h3> <h3> 生活老师马上打电话报告校医和班主任</h3> <h3> 至此，历时两个多小时疫情防控演练接近尾声了，整个演练过程流程清晰，组织有序，各项环节工作落实到位，达到演练的预期效果。<br></h3> <h3> 演练结束后，谭副校长对本次演进行总结，提出：1．疫情演练就是实战操练。要提高政治站位，把演练当做实战；2．熟悉应对流程也是明确职责，各位领导、教职工都要通过演练，熟悉处置流程，明确各自职责。</h3> <h3> 最后，韦校长肯定了本次演练的效果、重要性，并指出存在的不足，希望大家通过此次演练活动，不断总结经验、补齐短板，提高学校应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，扎实做好开学前的各项准备工作。</h3> <h3>总策划：韦福发执行策划：谭宏轩 庞厚程相片提供：黄澈 李宙云编辑：庞厚程审核：谭宏轩</h3>