南宁二中“空中课堂”教学小贴士

广西南宁二中

学生

课堂

教学

学习

老师

直播

上课

互动

可以

板书

因新冠肺炎疫情的影响

老师们只能通过"空中课堂"进行网络教学

课堂互动不强、学生监督困难……

是每一位老师都遇到的小难题

南宁二中的老师们总结了网络教学小经验

与君分享，共同探讨

课堂设备

　　板书教学不可少。使用数位板，可以方便解题板书，进一步提高教学效率；另外利用手机实时投屏功能，将解题过程投屏到电脑上，也是解决板书问题的好办法。

课堂监督

　　1.定点打卡，增强学习自觉性。班主任可以要求学生每日早中晚进行网络打卡，通过这种仪式感的行为唤醒学生学习时间的规范性；同时，通过开直播班会课去鼓励和提醒学生在家仍然需要抓紧时间去学习，并检查学生的学习时间规划，指导学生合理规划学习时间。

　　2.多种考勤方式，确保学生学习无遗漏。直播课堂中，任课老师可以截图发给班主任课堂人员名单，每次上完课后，公布没有登录平台上课的同学，让同学们提高纪律意识。

课堂教学

　　1.课前准备要充分。老师提前统筹规划好课程的内容，在每次上课之前和学生进行沟通，如上课特点和教学安排，课前需要注意和准备的东西等。

　　2.课堂提问不可少。直播过程中可以和学生直接连线，加强对学生上课的监管，也利于和学生交流互动，及时发现问题、提出问题、解决问题。

 　　3.限时训练出实效。在直播过程中设计限时训练，当堂提交，系统统计学生答题情况，可以及时了解学生课堂掌握情况，便于老师有针对性地讲解。

　　4.教学内容有层次。网课面对学生数量多，层次不一，对教学设计要求高，任课老师要精心设置课堂教学内容，课件制作详细有条理，让各层次学生都能从课堂上有收获。

　　5.课堂互动很重要。空中课堂不是面对面的教学，教学设计要考虑互动，可以采用讲练结合，教学过程中一定要把握时间，控制好学生练习和思考的时间，需要考虑节奏感，还可以适当地进行表扬。

　　6.自主时间要确保。课上预留时间给学生练习，教师预判为主，结合现场提问学生，进行课上答疑补充、加强能力提升训练，上课多点层次感，让学生课上有获得感。

　　7.小组合作学习强。加强班级学生学习小组的交流活动，本班学生根据学科能力水平分组，小组共同提出学习任务和目标，或者由班级科任老师布置小组学习活动，科任老师监控管理，或者参与小组学习交流过程。

　　8.录课回放助巩固。直播过程可录制，学生可以针对自己不懂或薄弱的地方选择性地进行回放，不断巩固学习。

作业布置及辅导

　　1.以班级为单位，统筹安排。班主任统筹，收集一周各科上课内容及作业安排，提前统一公布，避免各科老师分散说明。

　　2.使用同一平台，提高效率。统一课后作业上交平台，统一渠道可以提高效率。

　　3.充分利用晚自习，答疑解惑。晚上下班辅导时间，各班一个账号可以让老师进行集体辅导，以及和学生提问题互动，回答学生提出的问题可以通过QQ共享屏幕的方法及希沃授课助手来实现。