<p> 新冠病毒“延缓”了我们返校的脚步，却阻挡不住我们隔空集合。2020年3月2日，大沁他拉小学的教师与孩子们在线上相聚，利用微课、钉钉教学平台，实现教学课程应开尽开。</p> <p> 根据上级部门“停课不停学”的工作要求，依据本校制定的实施方案，全体教师“闻令而动”，离校不离教，离生不离岗，认真研“教”备课，投入到紧张有序的教学工作之中。教师们用这样特殊的方式与时间赛跑，与学生共同分享线上课堂的美好时光。</p> <p> 诚然，网课是特殊时期诞生的产物，可以说是前无古人，后无来者。教师，原来面对的是一张张天真灿烂的笑脸，如今，却只能隔空相望，互相交流对话。这样前所未有的授课方式，这样无章可循的隔空连线，给教师提出了难题，教师们经受住了考验。他们集思广益，互通有无。查找资料，搜集信息，互相研究录制微课，怎样做好直播。</p><p> 为了上好每一堂课，为了让每个学生都参与其中，教师们在群里交流着，在电话里沟通着，哪里亟待改进，哪里有待提高，哪里要进行整合，哪里需要融进更多的知识元素……他们精心设计每一节课，细致批每一本作业，抽出时间给个别学生辅导。唯恐在这个特殊时期，学生不习惯这样的课堂，家长着急上火。</p> <p> 不一样的课堂，一样的爱。</p><p> 有的教师，为了录一节成功的课，为了让学生能听得更清楚，更有效，录了几遍甚至十几遍，嗓子都哑了；有的教师，为了让学生有身临其境的感觉，仿佛真的走进了课堂，倾心搜集材料，查阅资料，把知识点整合浓缩，尽量缩短授课时间，只怕伤害学生的眼睛；有的教师，精心制作课件，预设“牵一发而动全身”的教学内容，为了是让学生能够感受课堂的灵动与丰盈。</p> <p> 纵观这些天的课堂，每节课的教学目标都做到了精准微小，教学流程明朗清晰，作业检测指向明确，课后辅导及时跟进。教师们教孩子知敬畏、懂感恩、勤学思、勇担当，得到了学生的赞许和家长的认可，这就是特殊时期战“疫”教育人的良苦用心。</p><p> 真是不虚此“教”。</p> <p> 网课，本来对教师的要求就很高，更需要教师有缜密的思维，较强的逻辑，严密的语言，快速的反应能力。所以我建议还要挖掘集体的能量，正视现实困境，形成研学合力。同学科同年段教师通过交流收集材料，研究“小课题”，尝试新教法，试行新学法，使教学目标操作性更强，教学路径更加简捷，课堂检测更加明彻，让学生足不出户，学有所获，做到一课一得。</p><p> 一场突如其来的疫情让我们原本幸福的假期举步维艰，让原本快乐地开学交谈变成隔空见面。值得庆幸的是，教师的辛勤付出，学生们按时参加线上学习，自觉为学业精进做准备，扫除了家长心中的焦虑与不安，为防控疫情做着该做的贡献。</p> <p> 但愿在这段特殊的时期里，教师们不负韶华，不负学生，不负众望，用爱点燃隔空的课堂！等到春暖花开，我们相聚校园，以知识和力量为根源，去迎接新的机遇和挑战！</p>