<h3> </h3><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>四年级组居家学习小研究之语文篇（二） </b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>丰台五小四年级组</b></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><font color="#1564fa"><b>“为了学生，我们做想做的！做可做的！做能做的！”</b></font></h1><h1 style="text-align: right; "><font color="#1564fa"><b>——四年级组老师工作体悟</b></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h3><font color="#1564fa"><b><br></b></font></h3><h1><font color="#1564fa"><b> 在《乌拉波拉故事集》第二张学习单和调查问卷的基础上。根据学生的反馈意见，把后面学习单的内容调整为单章阅读内容。为学生提供必要的资料帮助，扫清阅读障碍。提出适合学生思考的问题，引发阅读兴趣，使阅读更有目的性。</b></font></h1><h3> </h3><h1><font color="#1564fa"><b> 学习单中的资料：</b></font></h1> <h3> </h3><h1><font color="#1564fa"><b> 学习单中的问题：</b></font></h1> <h3> </h3><h1><font color="#1564fa"><b> 你们一定知道太阳系有八大行星，在它们中有一颗星就是天王星。你们看这就是天王星人的样子。</b></font></h1> <h3> </h3><h1><font color="#1564fa"><b> 这就是《乌拉波拉故事集》中《奇异的世界》告诉给我们的。</b></font></h1> <h3><br></h3><h1><font color="#1564fa"><b> 被埋葬的城市是哪里？你听说过赫库兰尼姆古城和庞贝古城吗？它们都是公元79年维苏威火山爆发时的牺牲品。这里有太多的秘密……</b></font></h1> <h3> </h3><h1><font color="#1564fa"><b> 《乌拉波拉故事集》 整本书读完后，利用最后一张学习单梳理了《乌拉贝拉故事集》中写作方法、写作特点，以及整本书的阅读方法。把学生碎片化的阅读进行回忆、整理，形成整体。</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 学生还制作了好书推荐，把这本书推荐给其他小伙伴。还针对下一本书的阅读提出了“需要的帮助”。</b></font></h1> <h3><br></h3><h1><font color="#1564fa"><b> 《乌拉波拉故事集》是科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物。其内容是介绍各种自然科学常识的，却是用童话的笔调写就的。还说它是一部科学童话集。</b></font></h1><h3><font color="#1564fa"><b><br></b></font></h3><h1><font color="#1564fa"><b> 为此，第二本书推荐同一作者米·伊林的《十万个为什么》。此次阅读学习单的使用不在是单张的，而是整本书的，让学生使用起来更加方便，适合学生个人的读书进度。在阅读过程中及时调查孩子的阅读情况，根据实际再进行添加、修改。</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 学习单如下：</b></font></h1> <h3> </h3><h1><font color="#1564fa"><b> 自主学习单的使用推动整本书阅读的研究还在进行中……</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> （待续）</b></font></h1>