<p> 2020年的开端在所有人的意料之外，热闹与相聚被一场疫情按下了暂停键，校园里也只剩下风吹树叶的声音。在这特殊的时期，学生停课不停学，教师停课不停教、不停研。</p> <p> 3月10日下午，小学数学深度学习联研项目组开展了一个以探索“深度学习”、培育学生核心素养为目标的伴随式同步教研指导项目活动。吴正宪老师利用网络线上直播形式，就建好“承重墙”，打通“隔断墙”和老师们进行了交流，听后受益颇多。</p> 吴老师解读深度学习的“单元-课时”教学设计与教学实践研究，以小学数学的核心内容与重要主题为研究单元，以课例研究为载体，结合中国教研网平台已开发的知识图谱、能力目标体系、名师微课等课程教学资源，设计了系统的主题教研计划。帮助老师们建立对小学数学学科知识结构和教学内容的整体理解，深入把握小学数学的核心概念和重要命题（承重墙），打通各知识模块或教学单元之间的隔断墙，让核心素养统整教学，沟通知识间的内外联系，将碎片化的知识系统化、整体化、结构化。 吴正宪老师在讲授时以《小数除法》课例研究为载体，结合中国教研网平台已开发的知识图谱、能力目标体系、名师微课等课程教学资源，设计了系统的主题教研计划。 在讲授过程中吴老师还提出了未来思考，为每位参加联盟校教师在线教研开辟出一条光明大道！ 项目组高勤丽老师就项目性质、项目参与方式、项目联盟校三年教研计划……一一做了详细培训，为老师们引路前行。 我们联盟教研还请来了专家团队随时为我们支招！ 每一次的教研活动的开展，对老师们来说都是一次交流学习的最好平台。老师们对教学中自己的经验和别人的意见相结合，做到取长补短，定会在讨论中产生共鸣，更好的理清思路，把握课堂教学。通过本次教学教研培训活动，我们朝阳小学教师将以此为动力，进一步更新教学理念，努力探索，让朝阳小学的“深度学习”教学迈向新高度！ 本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这样的活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用！老师们对“深度学习”有了更深的理解。 研无止境，让我们共研共成长。期待下一次的小学数学线上交流。